映客中级会计师情报课怎么样

我给你上一课啊。
你小看了当“农村教师”的难度！农村是什么样的农村？支援大西北？深入？要是一个支边教师也许门槛低点，但是现在师范专业免学费的条件就是当支边教师，你争得过人家吗？如果不是支边教师，靠自己能力考教师，首先，你必须是本地户口（现在都是地方保护，就算你有能力，不是当地人，没门，懂吗？）其次，你连教师资格证都没有，你以为那么好考？你给人讲过课吗？连你自己的本专业都没信心怎么去当老师，怎么给别人讲课？如果你真的爱好当老师，那就义无返顾的去，问有什么用？你了解怎么考试吗，都考些什么？怎么报考？需要哪些能力？别把“农村教师”想简单了，就算是那种鸟不拉的农村，你真能去吗？我去过没电，没现代化设施的农村，待了一个月，你知道怎么过来的吗？你能受的了吗？你是那种大无畏精神的人吗？问问你自己！
你小看了当会计的难度！你要是抱着破釜沉舟的觉悟一定先拿下中级会计证，再找工作的话，我佩服你。有了中级会计证，再考注册会计师，你是这个路线吗？如果不是，那你就是！都有会计证了，你还得瑟什么啊，赶紧找工作，先干着，再继续深造。多少学会计专业的学生毕业之后找工作都难上加难，你还在这扭捏的跟个娘们一样，在“抉择”？
你还有2年时间，先找会计工作干着，干好了就当会计。你有且只有2年，知道为什么吗？因为如果到时候你后悔了，又想当老师，你都没时间了。30岁之前你有报考和教师的资格，30岁之后你没了！
说的很气愤啊，给我好评！给我满意！给我加分！是爷们你就狠下一条心先干2年，不试过，你永远都是个左右为难的懦夫！

会计员是指拥有会计从业资格，即担任会计的基本条件。
此外，会计职称分为三种：
初级职称（即初级会计师，也叫助理会计师），好像有会计从业资格就可以报考；
中级职称（即中级会计师，也叫会计师），具有会计从业资格，且拥有一定工作年限才能报考（大专学历五年，本科学历四年，硕士研究生三年，博士两年）。这个工作年限不一定从取得会计从业资格之后才开始计算。
高级职称（即高级会计师），一般只有配备高级会计师编制的大中型国企才有，采取考评结合的方式，社会上没有考试。
不知道你“职业学校财会专业”是什么学历，如果是中专的话，好像从事专业工作需要十年工作经验（如果担任助理级职务好像是满五年以上，但我不知道具体怎样审核），不管怎么样，到2022年11月份报名的时候，你已经拥有了十一年的专业工作经验，我觉得应该可以的。
具体情况还是以当地财政局解释为准。
祝好运！

您好，对于复习中级会计职称考试的计划如果觉得太复杂，那就删繁就简，积极复习，把握现在，以下是几点建议：
跟紧老师的步伐
如果报了中级会计职称网课，就要充分利用资源，紧跟老师的步伐，计划中的旁枝末节可以砍掉，以老师的复习节奏为主，按部就班，高质量的听课，跟着老师的节奏认真复习，重点掌握不同题型适用的解题方法，注重例题，在例题中发掘方法，认真记笔记，课堂笔记一般比较凌乱，课后整理笔记要及时，把整理笔记的过程当做又一次的复习。这样才不会因小失大，保证复习质量。
把握错题，对症下药
学习一切知识点的目的都是为了最终应用到题目中为做题服务，因此要认真对待错题，找到自己做错的原因，并归纳出自己常犯错的题型，对症下药，争取不再犯错。解决十道错题，要比题海战术做一百道题的收获大得多，整理错题集是简化复习计划的有效途径，它可以帮助我们分析各科目出题规律，习题状况，错题集可能比你自己还要了解你，小投入大产出，让我们的复习更高效。
培养题感，成竹在胸
做题不在多，而在于培养出题感，知道遇到什么样的题运用什么样的方法，就如庖丁解牛一般，眼中看到的是题，心中早已知道要运用什么知识来解答。
自我肯定，充满信心
中级会计职称备考信心是最关键的，不管我们的学习计划制定得怎么样，执行得怎么样，都必须以自信为前提，如果一个人刚开始复习就对自己不自信，不认可自己，那么无论怎么努力，都不会得到他想要的结果。考生们，学会自我肯定，不轻易放弃，攻克难关的喜悦是辛苦所不能磨灭的，相信自己足够优秀，对得起自己的努力。
在复习中级会计职称考试时不要轻易被外界干扰，不轻易丧失信心，还有三个月的时间，相信自己三个月后会为自己交出一份满意的答卷，顺利拿到中级会计职称证书。祝您轻松过关！

华图的网课，就我个人感受来说，我觉得老师的授课进程比较严密，对于知识点的把控也比较扎实，而且老师可以用通俗易懂的例子来讲授晦涩难懂的知识点，让学生们听后有一种豁然开朗的感觉。
而粉笔的网课我也听过，个人觉得他们行测模块，并没有分模块教学；也就是说行测当中常识、言语、判断他们一般都是一个老师在讲授；有些时候某老师对于一些领域比较擅长并不代表他样样全面，有时候你就可以发现一些老师在讲授一些问题的时候，概念讲述比较模糊以至于学生们难以听懂这种情况。最重要的是在听粉笔课的过程中，他们的客服说好会送线下的资料以及卷子，但最后并没有送，还说他们当初并没有承诺要送资料，我觉得这是一种诚信问题，虽然这是一次小事情但是可以从侧面反映出来，粉笔的没有其他培训机构的品牌效应。
再说课的申论，我个人觉得他们的方法，我觉得并不太适用，因为他们强调的是“模板”教学法，就是这个模块的题，你只要将此模块背会就可以了；但是凭我的公考经验来说，只背模板的话，申论的分数并不会很高，甚至有时候会造成阅卷老师的一种反感。
针对申论部分，我觉得有必要听一下华图的名师授课，他们的思路非常清楚；他交给学生们的并不是本篇文章该怎么写，而是拿到类似的文章该怎么想。他们强调的重点是“思路”，拿到文章题目后，先不要盲目下笔，对于题目的要求以及立意，要有一个深层次的思考，并且结合当前的时政，最后做一个提纲式的总括，再按照提纲进行扩充。这就是华图网课给我的整体的印象。

是的，高校老师的中级职称一般就是讲师。
高校教师：助讲（初级）、讲师（中级）、副教授（副高级）、教授（高级）。同时可申报助工（初级）、工程师（中级）、高工（高级）。硕士毕业生在评职中有评助讲或讲师的，关键是看你评的是哪一门。各门的难易程度不一，标准和竞争要求不一。你在教学、研究、辅导学生，及工作中积累教学经验、探索学术见解怎么样，决定着你的条件怎么样。你热爱教育事业，教学经验丰富；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德就准评上。
大学教授、副教授、讲师、助教是分别是四个级别的大学教师职称。
大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
助教：主要任务是协助教学。新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。
讲师（中级）：是能够开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。
副教授（副高）：原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。
教授（正高）：是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。