小学语文人事调动考试

首先需要您要明确要考的是哪个地区的小学教师，因为每个地区的考试内容都不同，有的地方是考教综，有的地方是考教综+学科专业知识。湖南三人行教师培训祝您早日上岸！

如果你要考语文的话，必须有普通话二级甲等的证书以及语文教师资格证。考语文和考美术的难易程度是依据你学习的程度来定的。语文招聘考试考教育学、心理学、语文基础知识。建议你可以做做中考语文卷子，如果这个对你来说不在话下，那你只需要取得那两个证件以及加强复习心理学教育学就可以了。

小学语文教师编制考试内容有常识，言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等。

笔试的设计的内容比较多包括常识（文学历史，也有一两道时事常识），言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；还有计算机的英语，都是选择题；还有教育学和教育心理学知识；最后就是专业知识的考题。卷面是百分制的，但专业知识占的比重最大。

教师编制：

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

教师编制的优势：

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

小学语文教师招聘考试的要求考试范围与内容（一）学科专业知识1.现代汉语知识(1) 汉语拼音的使用(2) 3500个常用汉字的识写(3) 标点符号的使用(4) 语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格)2.古代汉语知识(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2011年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”)3.文学作品阅读(1) 古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）4.写作(1) 文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)(2) 段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)(3) 不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4) 写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)（二）学科课程与教学论及其应用1.小学语文课程基础知识(1)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程性质和基本理念(2)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容，小学各学段目标与内容)(3)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程实施建议(教学建议，评价建议，课程资源与开发利用建议)(4)《语文课程标准》(2011年版)附录相关内容2.小学语文教学基础知识(1)小学语文教学相关理论(2)小学语文常用教学方法(在学生进行听说读写语言实践活动时，通过引导，点拨，讲读，演示，创设情境等手段对学生的书写、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)(3)小学语文教学评价的功能、特点与种类3.小学语文课程与教学论的应用(1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分，其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)(2)小学语文教学案例分析与评价① 识字与写字教学案例分析与评价② 阅读教学案例分析与评价③ 写话与习作教学案例分析与评价④ 口语交际教学案例分析与评价⑤ 综合性学习教学案例分析与评价考试形式与试卷结构1．考试形式：闭卷、笔试。2．考试时间150 分钟，试卷分值120分。3．主要题型：选择题、填空题、简答题、阅读与写作、案例分析、教学片段设计。4．内容比例：学科专业知识部分约占70﹪，学科课程与教学论及应用部分约占30﹪。

报考条件及要求(一)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。(二)申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(河北省具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质的学校名单见附件1)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。(三)申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。更多问题可以访问沧州公务员考试网(四)申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历。(五)申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历。(六)户籍或人事关系在河北(二者之一在河北即可)的社会考生，在户籍或人事关系所在市(含华北石油管理局)报考。(七)具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业办学院校、普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生，在学校所在市报考。河北工业大学(天津)在校三年级以上(含三年级)学生，在廊坊市报考。(八)被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。

3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是( ) A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 年《全日制十年制学校小学课本语文》 C.九年义务教育小学语文教科书 年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是( ) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是( ) A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是( ) A.教学态度、教学目标、教学效果 B.教学用时、教学能力、教学效果 C.教学态度、教学能力、教学效果 D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是( ) A.张志公 B.吕淑湘 C.叶圣陶 王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括( )A.注意力、理解力、记忆力 B.注意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、注意力 D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是( ) A.用普通话表达自己的意思，先想后说 B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充： 五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?3.怎样联系生活实际，培养听说能力?4.如何理解评估的"全面性"?六、材料分析题(8分)

会考到有关教育学的一些知识和专业知识

教育学和心理学的知识占百分之二十，语文学科知识占八十。上次浙江省统考填空还出现了高中语文知识（小学语文教师招聘哦，我只看了小学和初中的，吃亏啊。不过高中的题量不多），语文学科知识包括专业知识，教学教法等等，基本上市面上的有关书籍都是很靠谱的，买一套吃透了就ok啦。另外小学和初中的教育学和心理学考的内容是一样的，只是学科知识不一样而已，个人认为买一套教材吃透以后再做几套试卷就好，还有试卷上的很多大题都没有答案，自己千万要认真做，考试会考到的，没有答案的自己又不确定对不对的可以请教在职在编的有经验的老师。不是考课标吗？课标是什么啊？答：有一本蓝色的语文新课程标准，三块钱一本，小学和初中是同一本。那个很薄的，最多考一个简答题或者一个填空题