人事考试最容易考的作文

一、审题

任何题目都是需要审题的，申论也是一样，无论是大题还是小题（当然，小题目的审题从某种角度上来看，是比大题更加重要的）。比如2017年国考最后一道申论题目如下：

请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。

再比如，2018年国考最后一道申论题目如下：

给定资料6中提到了老子关于“有”和“无”的观点。请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试谈‘有’与‘无’” 为题写一篇文章。（40分）

要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000字左右。

再有，2016年多省联考最后一道申论题目如下：

给定资料8中乔治·马洛里的名句“因为山在那里”，影响了无数敢于探索、勇于攀登的人。请你结合这句话的含义，联系实际，以“创业者心中的山”为话题，自选角度、自拟题目，写一篇议论性文章。（40分）

要求：参考给定资料，但不拘泥于给定资料；认识深刻、立意明确、观点鲜明，内容充实；结构完整、思路清晰、语言流畅、卷面整洁；不少于1000字。

上面三道题目都有：

（一）“自选角度”或者“参考材料，但不拘泥于材料”，或者参考材料XX等。怎么理解这个要求呢？说白了，就是找一个跟材料有较密切关系的论题或论点来写我们的文章，而这些论点往往要求我们在题干很多的材料中抽丝剥茧、精益求精，力求领悟出出题人所要表达的思想——也就是我们从小训练的文章的“中心思想”。在此基础上，选取一点（真的，一点就够了，贪吃不好），给出我们独到的看法。

（二）“见解深刻”“认识深刻”“观点鲜明”，这些要求说白了就是要我们文章写得更加深刻一些，不要老在做一些表面的功夫。很简单的例子，一篇文章，如果老在讲空话大话，一会儿引用这个名言一会儿举那个例子，而没有自己的对某个问题的深入、独特的看法，那么，这篇文章是没有吸引力的，是不值得一读的。我对好文章的理解是：它应该是逻辑体系明确且连贯的，见解深刻且独特、内容贴合实际，同时最好是引领潮流的。面面俱到确实不容易，但最起码的一点，好文章应该具有独立的思考。在我看来，最忌讳的写法就是，无论什么话题，谈到措施都是“政府要怎么做、社会要怎么做、个人要怎么做”，这些所谓的主体法，看到都吐（当然，也可能是考生们不会写，无奈之举罢了）。

那么，问题来了，怎么才能做到见解深刻呢？我觉得最方便的方法就是把一个大话题不断的细化，到了适当的限度，我们就可以以之为题了。比如，主体法中的“国家社会个人”到“个人”再到“个人方面的公民素质”，那么基本就可以了。

（三）“思路清晰、语言流畅”，这个要求很合理，其内核就是我们写的文章一定要有合理的逻辑性，可以层层递进，可以并列说理，可以分，可以合，让读者读起来不阻滞，让读者读完后，再回顾思考的时候没有太大的漏洞。

归根结底，审题是很重要的。每道题目都有它自己的共性和特性，我们审题时要根据实际情况，作出相应的变化，以符合出题者的要求，符合实际情况。

二、文章的标题

标题实际上要写好，很难很难，但是，要写的有点出彩就比较容易了。什么是好的标题？好的标题是文章的文眼，能够让人一看就有想领略你文中的变幻。例如“雪中悍刀行”，这样的题目就很好，让人一看，就自动脑补很多画面了。怎么拟出好的标题？有许多方法。比如使用对偶句、祈使句，比如采用比喻、比拟等手法，又或者引用古言名句，都是可以的，尽可以八仙过海各显神通。请对比以下题目：

A 勇攀创业高峰

B 让创业成为浇灌富强之花的甘泉

C 夫唯不争而天下莫能与之争

D 不争的智慧

写出美好的标题，需要平时多加练习，使用多种方法，最终得出适合自己的一套方法论。也希望各位同学自己去搜索、总结好的题目撰写方法。

三、文章的开头和结尾

很多人喜欢在开头引用一句XX说的话，我本人对这种方式没有成见。但是，引用完后，请记得把自己的观点补上去。而且，你的观点要与这句话相契合，不要为了引用而引用。好的开头，可以采用比喻排比等手法，更多的是多种手法的混合使用以引出我们要表述的话题。当然，相对而言我更喜欢理性的陈述。比如，我曾写过的一个开头：在现今互联网+的时代，信息呈现出爆炸性的快速传播、去中心化、多元化的特点，人们获取信息的方式、得到的信息内容以及对信息的汲取和反馈都发生了剧烈的改变。不可争辩的事实是，整个中国社会对创新创业都表现出强烈的兴趣，并且将之转化为实际行动。创新创业，已经融入到新时期新中国全体国民的血和肉中。如何去创业，如何获得创业的成功，如何做到满足个人发展、勇攀创业高峰，值得我们每一个人去独立思考（16年多省联考）。这种开头可能有些人不喜欢，但现实是很多评论员文章也是采用类似的方法。因此，我在这里建议，大家平时可以多看看人民日报评论，遇到心仪的段落或者句式就仿写一下，绝对不吃亏。

至于结尾，肯定也是要和开头相呼应，同时要做到把我们提出的论点再次点题且升华，做到言有尽而意为穷。当然了，平时我们也要准备一些好的句子，以备到时候我们时间不够的时候能够“滥竽充数”，做到字数不少于要求。

四、文章的内容

不管我们题目和开头结尾写的如何花团锦簇也好，没有内容的支撑，也是竖子不能与之谋也。内容，如同战场上的士兵，总是要真刀真枪的干过才能验证是否为精兵强将。怎么写内容，或者是怎么写好我们的分论点，值得细细研究。在我看来，至少要做到三个方面：辩证思维、大局思维和细节思维。

（一）辩证思维

辩证的思维方式，能够体现我们对这个世界的真切得到思考。很多社会现象和社会问题，不是一种方法就可以解决的，也不是非黑即白非对即错的。这些问题的复杂性要求我们辩证的去看待、辩证的去区分它们，同时也采用辩证的方法去处理它们。反映到申论作文上，也要求我们在分析原因、提出对错是要采用辩证的思维方式——什么是深刻？这就是深刻。只有辩证的看待一个问题，我们才能全面的把握它。现在这几年的国考，也很直接的体现辩证的思想，比如2018的“有与无”，2017年的“争与不争”，就是很明显的辩证观。

（二）大局思维

大局思维就是要求我们在作文的时候，既要着眼于我们某个材料，更要整体把握全部材料所指向的最终思想。只有做到这样，我们才不会偏题。同时，大局思维也要求我们在作文中，体现我们对社会问题的思考，对最新技术和政策的了解程度（最新政策也就罢了，但是新技术、新医药、新成就方面最好要有所体现）。不要老举一些老掉牙的例子，如司马迁屈原苏轼，最好也不要焦裕禄、任长霞等等（他们的事迹很感人，但是耐不住太多人写了）。我们是新时代新时期的同学，即将迈入前面建成小康社会，要求新求变。

（三）细节

细节是魔鬼。做好细节，是指我们写文章的时候不仅要把握好大方向，同时也要做好局部、细节——每一个分论点的论证，每一个问题的提出，我们都要问一下：是否符合实际、是否逻辑完备。不要老写那些“如果不怎么样，我们的国家、民族就怎么样”这样的大而无用的屁话。

我一直认为，一篇1000字左右的文章，能把一个很小的问题说清楚就很了不得的了，不要贪大贪全，要适度的把范围缩小。

最后，申论的写作我不知道有什么一蹴而就的捷径，只有踏踏实实的读、写、悟，才能写好申论。

四川选调申论大作文考的多，不好考。选调生是各省，自治区，直辖市的组织部门面向全国重点高校招录优秀毕业生作为干部的后备力量重点培养。申论主要考察考生的语言组织能力，逻辑思维能力，随机应变能力等多方面素质，由于选调生的生源都是各高校的优秀毕业生，综合素质能力较强，只要申论竞争会比较激烈，所以不好考。

1、国家公务员考试笔试申论作文要求具体要看题目要求2、国家公务员考试中申论一般有3-4个主观题加一篇作文。申论：国家机关、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等，申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力测试。《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为180分钟。

江苏省公务员考试公文写作05--09年真题精解（B、C类）仅供参考。加油！

最后的大作文你按照这个思路自己拓展，死记硬背范文也是没多大用，主要靠自己的老瓜子，站在政府的立场来看问题，你要把自己当做一个公务员，你怎么来看待材料中的问题并解决它。这也是考申论的目的，看你有没有当公务员的资格和潜质。

申论教案第一讲 考试大纲（申论部分）解读 “申论”是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。“申论”试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。 省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。 市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。 解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。第二讲 认识“申论”和“申论考试”教学目的： 了解申论的含义和本质，掌握申论考试的特点和形式的要求，明确申论考试的目的。一申论的含义、本质（一）申论的含义 1申：表明、申诉(自己的观点)。古代有“申文”下级向上级呈报的文书。 2、申叙：向上级申诉意见 申说：详细说明观点 申明：郑重说明观点(表情严肃) 3、论： 议，议论，“凡语言循其理，得其宜，谓之论”。 深思，谋虑，“坐而论道——论道，谓谋虑治国之政令也”。 评论，辨析 （二）、申论的含义： 对给定材料阐述观点，论述理由，合理 地推论材料与材料，以及观点与材料之 间的逻辑关系。 （三）、申论的本质：根据特定的事实， 表达个人观点的能力过程。这个过程即人 认识和改造世界的一个阶段，认识和实践 统一的阶段。 二、申论与策论、议论文、给定材料作文 的异同点 （一）相同点：都要用文字表达自己的 观点 （二）不同点： 1、策论的特点 策：即册，把问题写在简册上，让考 生回答。政策、策谋、对策策论：国家对 知识分子寻求关于一些重要问题的对策 的一种形式 特点： A、题目只规定文章的内容，不表示肯 定或否定； B、对重大问题展开讨论； C、考查应试者的理论思考、道德品质、 思想境界、思想感情、权力观、地位 观、利益观； D、提出、分析、解决问题； E、给定的材料只有一个题目； F、结构上，概括、分析议论、对策 G、形式上，议论文、公文 H、针对性不强(讲大道理，大方向，大思路，大问题) 2、议论文特点： 一般性议论文(媒体的评论性文章） 理论性议论文(从抽象的角度论述问 题的重要性、必要性) 特点：没有给定材料，凭作者的主 观发挥，没有“策”的要求(即使有也不具 体、相对较原则)，思想性、理论性、逻辑 性要求高。 3、给定材料作文： 主要用于学生考试，所给材料较简单 (基本一句话)，与行政问题无关，形式 非常广泛(记叙、说明、议论、续写、 扩写、缩写)，需解决什么实际问题。申论考试 申论考试的含义：人事部大纲规定：国家选拔录用公务员的一种测评手段，是通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力，提出和解决问题和文字表达能力的过程。 (今天的申论考试与汉代的“策论”有相似之处，古代优秀的“八股文”实际上是古代申论的典范之作) （一）申论考试的性质： 是能力的测试。 （二）申论考试的目的： 1选拔一定的人才 2使公务员写作考试更结合政府机关工作实际 （三）申论考试的特点 1内容广泛，形式灵活内容(给定的背景材料)涉及社会各方面 2、形式： 概括部分：记叙文、说明文、议论文、应用文中的一种或综合文种 方案部分：应用文 议论部分：议论文或公文 3、结合实际，针对性强(有现场感) 4、答案的不确定性：没有统一、唯一的标准，只能综合地、全面地、分等级地测定 申论命题基本的特点 时代性 任何一年《申论》的命题都富有时代色彩，选择的题材都与当年的社会热点有关，涉及到社会方方面面的问题，按照十七大报告指出的四位一体划分，即政治建设、文化建设、经济建设、社会建设。按国考规律，更多关注涉及民生的影响经济社会发展全局的突出问题。 公共性 《申论》的命题涉及的问题基本上都是公共性的社会问题，《申论》的命题只有在处理公共性问题上才变得有意义和价值，因此，《申论》考试的的选题都是涉及的公共利益。在历年《申论》考试中，选题主要是从民生的角度来展开的。 消极性（问题性） 《申论》的命题涉及的问题基本上都是消极性的社会问题，主要立足解决问题的角度来展开的，要解决具体的社会问题，必须客观存在问题才能着手于解决。所以《申论》出题者主要选取消极性的社会问题来考察考生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 非敏感性 《申论》的命题涉及的问题基本上都是非敏感性问题，一般不会涉及人权、民主政治、军事、国际关系等重要敏感性问题。命题主要从政府所要履行的经济、社会职能的角度来选择题材。《申论》命题的发展趋势 2000年以来，中央、国家机关录用公务员《申论》考试已经走过了11个年头，对我国人才选拔制度产生了深刻的影响。2011年度的考试大纲出现了少量的变化，考查的项目和有关要求也做出了调整，但《申论》考试的本质未变，《申论》考试已经形成了相对的稳定性。 （一）从内容上来看，申论试题最根本的特征是由给定资料和作答要求(问题)两个实质部分组成，其中提供给定资料又是申论之所以被称为“申”论的必要条件，正是给定资料提供了展开引申性论述的基础，使申论考试区别于其他写作类考试。 （二）从形式上来看，给定资料的主题与问题的设计方式、提问角度规定了试题的总体主题，使申论考试题材表现出两个鲜明的客观特征，一为话题的政府工作相关性，二为话题的可操作性，尽管10年来社会热点呈持续增多趋势，但与政府工作无关和不具可操作性的话题，基本不在命题范围。 （三）从选题角度和题材的时效性来看，国家级申论考试内容并不一定与当年的热点严密对应，却与国家长期性、持久性的施政方针和工作重点重合，特别着重体现国家政策中调整、改革、创新性的方向，昭示出明显的宏观导向。（四）申论考试的试卷结构1、注意事项——提醒考生注意的相关问题 2000—2006年，《申论》考试与传统选拔人才考试不同，《申论》的产生主要考查参加公职考试人员对问题的发现能力和解决问题的能力的考查较多，时间要求以110分钟为准。 2007—2010年，《申论》考试主要考查参加公职考试人员的发现问题能力、分析问题能力和解决问题的能力，突出了分析问题的能力，明显加大了分析问题的考查力度。时间要求以150分钟为准。2、给定材料——考生“申论”的主要依据 1、“给定材料”字数变化：2000年《申论》材料字数为1390字，2009年6524字，字数一年比一年多，但近几年基本上可以稳定在6000—8000字之间。 2、“给定材料”材料属性变化：由原来单一的描述性材料为主，到现在的以描述性材料、评论性材料、比较性材料、干扰性材料相到渗透，主要由问题的现象、问题的危害，领导的讲话，记者的评论、业内专家观点、国内的解决此类问题的局限性，国内对此问题解决的先进典型，国外的基本做法及经验，网友的观点及评论等等，明显加大了对材料把握的难度。 3、“给定材料”材料主线变化：2000年—2008年主要反映的是社会的一个问题，称为“单主题”材料，2009年—2010年开始出现“双主题” 材料，进一步加大了《申论》考试的难度。如2009年，材料以“产业升级”和“粮食安全”构成的双主线。3、申论（作答）要求——考生“申论”的技术规范 1、“作答要求” 题量的变化，2005年以前，题量一般由三个，2006年后，题量增加到4—5个，增加了分析问题的题型。 2、“作答要求”具体要求的变化，2007年前，公务员考试没有具体根据职位的要求来分类答题，2007年开始还针对不同的岗位性质出现了“选做题”，使人才的选拔更具有针对性。 3、“作答要求”字数的变化，2005年前，作答字数主要是1300—1600字左右，2006年后，作答字数主要是1500—2000字左右； 4、“作答要求”题目类型变化，原来，国考提问比较单一，主要是归纳题、对策题、综合题，近年来，国考除了归纳题、对策题、综合题外，还增加了改错分析题、选择分析题和引述原文分析题等。（五）申论考试的主要环节1审读材料：基础性环节，读通、读懂，明白材料“说”了什么，怎么说的。2概括总结：找出主题或主要内容、主要观点、主要问题。3提出对策：依概括的方面、层次，提出相应的对策方案。4进行论证：全面阐述、论证自己的理解、观点、知识、理论、思维、文字表达诸能力的综合表现。（六）申论考试的评分标准(略)（七）申论考试之忌 1、忌“偏”(偏激、偏心) 2、忌“离”：偏离材料和与主题分离， 离开题目给定的身份答题 3、忌“散”：主题不明、逻辑混乱，缺 乏系统性 4、忌“虚”：空泛，缺乏操作性，抓不 住要害，概括模糊 第二讲 申论考试审读材料能力训练 一、概述 1、审核材料的含义： 根据题目的意思和要求，对给定材 料进行阅读、审核、分析、理解、把握、 确定材料反映的主要内容，主要观点，主 要问题，为回答问题做准备。基本要求是：读通、读懂 2、申论考试给定材料的内容、特点、形式 A、内容：涉及面很广，政、经、教、科、文、环、社等。 B、特点：杂乱元素的一堆半成品。 3、形式：①围绕一个中心的(具体问题、案例)的相关材料、事件、根据、观点。 ②围绕热点问题横向摘录组合而成的材 料。 4、审核材料的要求： A、基本要求：全面理解和掌握材料的内 容，把材料进行分类、总结、归出其中的 内在联系，把具体问题上升为反映普遍现 象的观点，并联合到给材料以外的其他事 物进行思考和分析。 B、具体要求： a、把握题旨——主题 主题：有用的、精华的，对全部材料的 高度概括，对材料的内涵，本质的发掘。 b、明确角度——材料表现出来的问题 的出发点——一个或多个角度。 c、吃透字意：领悟深意 字含意：材料所涉及的人、事、物 隐含意：人、事、物的关系和人物和 事件的中介者的态度 d、借助联想，有针对性——把握议论 对象概括的生活现象，针对实际问题。二、申论审读法 1、几种典型的阅读方法略读：提纲挈领，把握基本内容，主要思想，基本结构。精读：字斟句酌，理解、记忆，掌握主旨，攻克难点，深究疑点。速读：“一目十行”，筛选，抓关键词。跳读：专门查找所需材料，有用材料抓题重点、首位句、中心句申论材料阅读(审读)的方法顺序阅读：从前往后读回溯阅读：先看资料后面的要求，后根据要求、目标明确地带着问题阅读把握主题思路，要求考生解决哪些主要问题(完成哪些基本问题) 抓住“段”这个元素 申论材料的“段”(特别是论集式材料)与其他普通的文章的段不同。是材料中一个相对完整独立的部分以数码或其他方式标识出来普通文章的段是指自然段。a、首段：几乎体现全部材料的要旨所在——提示申论问题和相关时间。地点、人物、事件、话题等的社会生活现象和相应的看法。b、段意：段表现的基本内容——说明或叙述、对话c、段旨——中心思想(主要观点、主旨、主题、论点)其段均有一个主题句(段中主句)在段首或段中或段尾。d、段联——材料段与段之间所存在的逻辑联系，同类关系等。 第三讲 申论考试材料概括能力训练 一、材料概括的含义、难易程度、常见错误 1、含义：根据申论要求，对给定的材料 的全部或部分的主题，内容，观点及反映 的主要问题进行归纳总结的过程。 A、概述内容——问题包括几个方面，几个层次B、概述观点——内容含几个方面的意见、争议 2、难易程度 A、第一级别——容易、主题明确、集中 单一 B、第二级别——中等、主题不够明 确、分散 C、第三级别——最难、主题深藏、必须 深究 3、常见的错误(不当、问题)A、只见一点不及其余(缺乏整体性、全面性) B、只见现象不见本质 C、只见空泛不见重点 D、只见求新不见方向 二、材料概括的基本要求 1、三阶标准A、准——准确，即准确定位、恰当、中肯 B、深——深刻，即寻根求底，掘井及泉，触及本质 C、精——精确，即语言精炼，字字玑珠 2、材料概括的基本要求类型 A、概括段落大意 B、从具体的点到理论要点(具体——一般) C、直接引用材料 D、转化意义(将隐含的意义表达出来) 三、材料概括的基本方法和技巧 1、基本方法 A、一般材料： a、探查原因 b、辨明关系 c、抓住关键 d、辨别是非 B、复杂材料： a、同中求异 b、异中求同 c、异中叠加 d、互补叠加 2、基本技巧 A、对材料整体概括的技巧 a、角度要准确 b、要素要清楚(五个W) c、顺序要合理 d、主旨要突出 e、详略要恰当 f、线索要明确 g、语言要精确 B、对材料主要内容概括的技巧 a、删繁优简法 b、段落分层法 c、分类列举法 C、概括主要问题的技巧 a、由表及里法 b、逐层深入联想法 D、概括分析主要观点的技巧(分析观点) a、概括相同点 b、概括不同点 c、找出同中之异和异中之同 d、通过时代背景分析观点 e、客观公正、不带偏见第四讲 申论考试提出方案能力训练 一、对“提出方案”的认识 (一) 地位：承前启后的关键环节 (二) 基本要求： 1、紧扣主要问题，突出重点 2、合情、合理、合法——“一定之规” 3、有针对性、可行性(可操作性)4、“质优价廉”5、应只在指定的身份立场（岗位）上说话 (三) 基本思维方法：辩证思维方法 1、因果分析(普遍联系) 2、抓主要矛盾 3、抓特殊性二、提出方案的步骤 (一) 发现问题，分析原因 (二) 确定目标 (三) 对症下药 (四) 表述方案(对策) 三、注意事项： (一) 强化身份感(个人定位) (二) 具体可操作性 (三) 力求方案最优 (四) 方案要合情、合理、合法 (五) 主次分明、注意重点突出第五讲 “申考”对策分析能力 一、概述： (一) 含义：对给定材料中的某个问题提出 的几项解决对策的正确与否作出判断分 析。 (二) 特点： 1、建立在材料中所提到的问题的正确分 析基础之上。 2、既考查考生对给定材料的分析能力， 又考查考生对材料之外的理论，法律政策 的记忆，掌握应用能力。 (三)、类型 1、形式上： ①对策混淆型：把相关对策混淆在一起， 既要分析A，也要分析B。②对策比较型：把各个类似相近或相反的对策并列出来，要求找出相似性或相异性(合理、不合理) ③观点解释型：寻找理论原理，联系实际 得出意义(启示)④条件辨析型：对命题成立所需条件的考查⑤对策引申型：寻找与实现相应政策的相关的其他措施和其他因素⑥模拟行政型：(行政职业能力的考查，公文的写作应用) 2、内容上： ①观点正确 ②观点错误，以偏概全 ③对错交叉 二、方法与技巧 1、方法 A、认真审题 B、发现问题 a、评论 b、判别 c、考查合理、合情、合法 d、考查针对性、可行性 C、分析问题 a、确定目标(是违背实际还是违背 理论、法律、政策) b、分辨错误形式、前提、结论 c、分析错误的原因 2、技巧： A、注意限制性要求(材料限制、 指令性限制、字数限制) B、考察对策的针对性、可操作性 C、择优选择 D、符合“身份”要求 E、正确论述(论点、论据、论证) 第六讲 申论考试论述问题能力训练 一、概述 1、含义：在透彻理解给定材料的基础上， 针对所给定材料，结合现实，阐述自己的 观点和理解。 2、地位：考查考生能力的综合体现的要 环节。 3、一般形式： A、引申论述：以某一事物、事件作为由 头，引起对相关事物的议论，并得出结论。 B、论辩型论述(驳论)：对反面意见进行 辩论，确定自己的观点。 C、评述型论述：在述说的基础上进行分 析评述，述评结合，述事评理，就是论理。D、析理型论述：从提供的材料中辨析出深寓的道理。 二、基本方法技巧要求 1、选好立足点 A、有针对性(强)——给定材料为前提 B、新颖性(论题、论据、角度) C、准确性(理论、判断、语言等) D、前瞻性(敏锐、遇见、洞察力) 2、布好全篇局： A、主题明确——总论点 B、结构完整——引论、本论、结论 C、要素齐全——论点、论据、论证 D、层次清楚——逻辑性强 E、表述规范——准确、清晰、流畅、生 动、简洁 3、奏好三部曲： A、列好提纲 B、拟好题目(需自拟的) C、写好文章

给你个思路：找出材料中反映的问题——分析其原因——解决问题的方法。这就是策论文的三部曲。最后的大作文你按照这个思路自己拓展，死记硬背范文也是没多大用，主要靠自己的老瓜子，站在政府的立场来看问题，你要把自己当做一个公务员，你怎么来看待材料中的问题并解决它。这也是考申论的目的，看你有没有当公务员的资格和潜质。

申论，作为国家公务员考试的两门中的一门，对于大多数奋战公考的人来说，是一个头疼的拦路虎。但是，古有武松景阳冈醉打猛虎，今有申论作文巧构思。想写好申论大作文，要做到以下三点：

第一点，多读多看多积累。大作文的存在是以考察应考人员逻辑思维、文字表述、知识积累等多方面能力为目的的。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读万卷书一直以来备受推崇。公考作为国家选拔工作人员的一种权威途径，其大作文的命题方向一般会聚焦时事热点或者重大事件。而这样的一种命题习惯，为我们在备考过程中指明了多读多看多积累的方向。不可否认，现在是信息爆炸的时代，要学会利用碎片化时间多读一些时事新闻，多看一些时事评论，多积累一些时事热点。水滴石穿，积跬步必至千里。在不断的积累过程中，就会渐渐发现任何一个时事的发生都不是孤立的存在。积累的多了，也就领会了其中的千丝万缕的联系，也自然会慢慢幻化为自己的知识，从而能够在大作文的写作过程中旁征博引，而不至于搜肠刮肚。

第二点，扣主题，重升华。在日复一日坚持日常积累的基础上，自然会觉得“腹有诗书气自华”。而在真正的申论考场中，面对大作文，我们要做到心平气和，切忌不要写流水账！。不管给的材料中涉及的案例是否熟悉，都要耐心的分析，拆解，准确的把握命题命脉，并给出自己的理解和回答。在撰写大作文的过程中，要注重开门见山，引用材料中的中心句亮观点，字数不要多，简洁明了就可；要注重论据的充分性，从正反两反面进行论述支持论点，要有血有肉，适当地进行拓展，而不是仅仅依靠材料中的案例事件；要首尾呼应，深化主题，最好援引一些知名人物的相关论断来锦上添花。

第三点，重书写，层次明。“美好的事物总会让人觉得愉悦”，大作文的书写也是一样。不管有没有练过书法，但是字迹要工整，切不可随心所欲的狂草。整个大作文的结构要层次鲜明，建议每一个自然段中都有小的论点来呼应文章的总论点，这样整个文章的结构就比较紧凑，自然也就吸引人了。

综上所述，申论大作文一要注重积累，二要紧扣主题，论据充分，三要认真对待，层次分明。希望每一个公考的你都可以成功上岸。

国务院规定的行政机关公文种类共有13种，日常大家用得多的无非是通知、请示、报告、函、会议纪要等，这些公文篇幅一般都不很长。但据我所知公务员考试不考这些吧。如果是一楼说的申论，那不属于公文，而是考察思考能力、文字表达能力的一种应试作文。

说起公考，想必大家都很熟悉。每年的公务员考试，都会引起社会各界的极大关注，从公务员招录考试的公告发布到考试当天，公务员考试都会成为人们口中谈论的焦点。说到公考，它的笔试分为A,B两类，其中A类职位笔试的公共科目为行测和申论，那么对于申论考试来说，我们该如好写好它的大作文呢?

首先，一定离不开平时的积累，要多进行一些金句摘抄，同时在日常的备考中，要对各种素材进行一个学习和积累。每一个备战公考的公考人，都要在平时进行一个极其努力的学习过程，才有可能通过笔试这一关，跨过去公考的第一步。

其次，申论写作作为一个议论文写作，我们一定要做到清晰的表达自己的论点，并且读懂材料，将材料和我们的论点有机结合。接下来，我们对申论大作文的写作进行一个具体说明，整体思路要求我们要先提出论点，然后论证观点，最后进行一个归纳升华。同时在整个写作过程中，要注意论点的明确性，要有正确的立场和端正的态度，论证的过程要有严密的逻辑性和科学性，态度鲜明，严谨，在总结的时候，要进行有力的阐述，在总结的基础上，对论点进行升华，将我们的思想高度上升，体现出良好的人格情商。整个申论写作的过程，就是考验笔者分析问题，解决问题，态度逻辑各方面能力的一个过程。

总之，申论大作文的写作，一定要先理清题，读懂题，领悟其中的要点所在，从中提炼出符合材料的论点，再加上一些议论文的基本写作要求，就可以很好的写好一篇申论大作文。