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(三)笔试内容：采用闭卷的方式进行，考试内容为《综合基础知识》和《专业知识》。

综合科目考试内容为《综合基础知识》(不指定教材)，全部为客观题。主要测试报考者适应拟聘用职位要求的素质、能力和知识水平，分值100分。此科目为各岗位必考科目。

专业科目考试内容为与岗位相关的专业知识(不指定教材、不公布题型)。主要测试报考者适应拟聘用职位要求的专业知识水平，分值100分，详见岗位计划表。具体岗位专业知识考试内容如下：

1、报考医学类岗位的专业知识考试科目为相关医学专业知识(具体见岗位计划表)、护士类岗位的专业知识考试科目为《护理学》;

2、其它岗位为岗位专业知识。

(四)考生应考注意事项：考生凭有效本人居民身份证和准考证进入考场，并携带黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮擦，不得携带计算器。遗失(过期)身份证者，必须在笔试考试前持贴有与报名表同底照片的公安机关户籍证明。

(五)笔试成绩及拟入围人员公示：笔试成绩公示后，考生可登陆九江市人事考试网，查询本人笔试成绩。

拟入围人员的公告，考生可登陆九江市人力资源和社会保障网上查询。

笔试合格分数线(即考生按笔试成绩可进入下一环节的最低分数线)：《综合基础知识》统一最低合格分数线，根据考试成绩原则上不低于30分;《专业知识》统一最低合格分数线，根据考试成绩原则上不低于30分。笔试成绩低于笔试合格分数线的为笔试不合格，一律取消拟入围面试(体检)资格。

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一、汉语言文学大纲整理1.考试目的主要测查应试者汉语言文学基础知识和基本理论水平，以及语言运用能力、文学创作能力和对经典文学作品的理解和分析能力。2.测查范围测查内容主要包括语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学创作论、经典作品赏析。3.考试方式及时限考试方式为闭卷笔试，考试时限为120分钟。4.试卷分值和试卷题型试卷满分为100分，试题类型为主客观试题。具体分为：单项选择题：1-50题，共50题，40分多项选择题：51-70题，共20题，40分赏析题：71题，共1题，8分文学创作题：72题，共1题，12分二、汉语言文学重点偏向1.重难点提示考点上，考查汉语基本知识(文言文实词、虚词、句式、翻译、篇章阅读)、作家作品知识(名号、国别、时代及代表作、艺术成就、所属流派及在文学史上的贡献)、文体知识、写作。2.单项和多项选择题能准确理解考试篇目范围内的作品，掌握中外主要作家的名号、国别、时代及代表作，了解其思想倾向、文学主张、艺术成就、所属流派(社团)及在文学史上的贡献。了解现代汉语、古代汉语等语言学中的基本概念，能解释常见的字词和语言现象。三、更多军队文职考试信息关注九江人事考试网。

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2016年九江农信社招聘笔试备考经验：有针对性的准备复习的教材。教材选择时要注意以下几点：第一、要看这本教材是否以某地银行历年真题作为编写基础;

第二、要看教材内容是否涵盖了某省银行招聘考试的所有考试内容;

第三，要选择正规出版社出版的教材;第四，看教材是否还有后续服务。一本好的教材可以让您事半功倍，不仅仅能给你正确的考试方向更能帮助你复习到考试重点。

第四、深入了解真题

1.吃透历年真题。不管考生的复习时间是否充裕，吃透真题、把握考试重点是备考的必备之选。

2.研读教材。银行考试的所有试题都是从书上的知识点进行的延生，要想取得理想的成绩，必须对教材中的知识点进行深入的理解。

3.用好模拟试题。条件允许，时间充裕的考生应该多做各类的模拟试题，从而使自己对公共基础知识和专业知识的认识更为深刻。模拟试题有很多类型，如：历年真题及模拟试卷、专项题库、考点全预测等等。

第五、良好的应试心态

1.坚定的信念。考生在准备之前就要考虑清楚，自己是否已经具有了参加招聘考试的决心。

2.良好的心理素质，平常心面对。银行考试没有固定的分数线，是一场淘汰赛。每个单位不同类别分数线都不相同，有时运气也占很大一部分，所以备考时不要给自己太多压力，尽力就好。

第六、制定合理的复习计划

农信社或者银行的招聘考试其实非常考验人毅力的事情，在复习中会遇到各种诱惑与挑战。因为面临就业就要考虑是否去考研、考公务员还是选择其他就业方向。如果已经确定考信用社或者银行的就是自己最重要的决定，那就在备考时要制定出非常详细的计划，在计划中要分好阶段，明确每一阶段自己要做的事情，知道自己的优劣，重点去复习自己比较弱的地方。

1.务实基础。在第一阶段时考生要熟悉银行招聘考试的考试政策及具体考试内容，明确复习方向。

2.强化提高。这一阶段，考生可以根据老师的讲课内容结合教材，针对自己的弱项反复练习，最终达到突出自己的强项、提高自己弱项的目的。考生也可以登陆中公会计人网站，此网站上面有大量各类别的练习题，考试根据这些练习题来复习。

3.模拟冲刺。在这一阶段主要是实战模拟试卷，通过做完整版模拟卷来提高自己的答题能力，同时进行查漏补缺巩固自己的复习知识。希望对您有帮助，更多登陆九江人事考试网。

2016年江西农信社笔试辅导培训班次

2016江西农信社招聘考试流程安排

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可以多做各类的模拟试题，从而使自己对公共基础知识和专业知识的认识更为深刻。我现在考上了、已经在里面上班了，去年我买的就是花萝卜  里面的复习资料，里面有视频课程、历年真题、50套全真模拟试卷等等，资料整体非常好，你可以自己参考参考下。

从2020年招生计划来看，招考人数较多！

文学类专业科目设置汉语言文学、新闻、出版3个专业。

汉语言文学专业科目考试为应聘院校、创作室和文工团等单位从事汉语言文学教学、文学创作以及相关管理工作的文职人员岗位者设置,主要测查应聘人员的汉语言文学专业基础知识和综合运用能力。

全军面向社会公开招考文职人员统一考试文学类(汉语言文学)专业科目考试大纲

为便于应试者充分了解全军面向社会公开招考文职人员统一考试文学类(汉语言文学)专业科目的侧查范围、内容和要求，制定本大纲。

一、考试目的

主要测查应试者汉语言文学基础知识与基本理论水平，以及语言的运用能力、文学创作能力和对经典文学作品的理解与分析能力。

二、测查范围

汉语言文学专业科目考试为应聘院校、创作室和文工团等单位从事汉语言文学教学、文学创作以及相关管理工作的文职人员岗位者设置.主要测查应聘人员的汉语言文学专业基础知识和综合运用能力.侧查范围主要包括语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学创作论、经典作品赏析。

三、考试方式和时限

考试方式为闭卷笔试。考试时限为 120 分钟。

四、试卷分值和试题类型

试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题与主观性试题。

五、考试内容及要求

第一篇 语言学概论

土要测查应试者对语言学基础知识和基本理论的熟悉和掌握程度.以及运用语言学理论分析、阐释汉语诸要素的结沟特点及发展演变规律的能力。

要求应试掌握语言学理论的基本内容，重点掌握语言符号的性质与特点、音位的组合与聚合，语义的组合与聚合，语法的组合与聚合、语言的分化与接触等知识。

本篇内容包括语言的本质，讲音、词义、语法，文字、讲言的发展演变等.

第一章 语言的本质

一、语言的社会功能

语言是人类最里要的交际工具：语言是思维的工具.

二、语言符号的性质和特点

符号：语言符兮：语言符号的的任意性和线条件：语言符号的系统性：组合关系和聚合关系。

策二章 语音

一、语音四要素

音高：音长：音强：音质。

二、音素的发音特征

元音及其发音特征：辅音及其发音特征。

三、音位的组合与聚合

音位的对立和互补：音位变体：音质音位和非音质音位：区别特征和音位的聚合：音节.

策三章 词义

一、词汇与词义

基本词汇及其特点：一般词汇：词的词汇意义.词义的概括性.

二、词义的聚合

多义词：词义派生的条件：隐喻和转喻：同义词：反义词.

三、词义的组合

词语搭配的条件：词义和语境。

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汉语言文学专业试题及解析

1、语言不具有( )。

A.社会性

B.符号性

C.阶级性

D.系统性

【答案】C

【解析】语言具有社会性，具有符号性和系统性，但不具有阶级性，语言是为社会全体成员服务的。

2、下列不属于自源文字的是( )。

A.苏美尔古文字

B.甲骨文

C.玛雅文字

D.假名

【答案】D

【解析】在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字，叫做自源文字。部分或全部，借用或参考其他民族文字的字形，再根据本民族语言特点做或多或少的改动而形成的文字，叫做他源文字。日本的假名是引进汉文的他源文字。故本题选D。

3、下列句子中没有通假字的一项是( )。

A.技盍至此乎。

B.善刀而藏之。

C.骑皆伏曰：“如大王言。”

D.奉之弥繁，侵之愈急。

【答案】D

【解析】A项，“盍”通“何”，译为：你的技术怎么会高明到这种程度呢?B项，“善”通“缮”，修治，文中指拭擦，译为：将刀擦干净后收了起来。C项，“伏”通“服”。

4、下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是( )。

A.以其无礼于晋

B.焉用亡郑以陪邻

C.使工以药淬之

D.料大王士卒足以当项王乎

【答案】C

【解析】题中，例句中的“以”作介词，相当于“用”。只有C项中的“以”也作介词，也相当于“用”。A项中的“以”虽也作介词，但表原因，相当于“因为”。B项中的“以”作连词，相当于“来”。D项中的“以”也作连词，相当于“可以”。

5、语言的三要素是()。

A.语音、词汇、语法

B.音、形、义

C.语法、修辞、逻辑

D.言、象、意

【答案】A

【解析】语音、词汇、语法，是语言的三要素。B项是文字的三要素;C项是三门学科;D项是文学作品的三个层面。

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汉语言文学专业科目考试为应聘院校、创作室和文工团等单位从事汉语言文学教学、文学创作以及相关管理工作的文职人员岗位者设置,主要测查应聘人员的汉语言文学专业基础知识和综合运用能力。测查范围主要包括语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学创作论、经典作品赏析。