柳州市雅儒路人事考试中心

我国注册岩土工程师考试分两阶段进行，第一阶段是基础考试，在考生大学本科毕业后按相应规定的年限进行，其目的是测试考生是否基本掌握进入岩土工程实践所必须具备的基础及专业理论知识；第二阶段是专业考试，在考生通过基础考试，并在岩土工程工作岗位实践了规定年限的基础上进行，其目的是测试考生是否已具备按照国家法律、法规及技术规范进行岩土工程的勘察、设计和施工的能力和解决实践问题的能力。基础考试与专业考试各进行一天，分上、下午两段，各4个小时。基础考试为闭卷考试，上午段主要测试考生对基础科学的掌握程度，设120道单选题，每题1分，分9个科目：高等数学、普通物理、理论力学、材料力学、流体力学、建筑材料、电工学、工程经济，下午段主要测试考生对岩土工程直接有关专业理论知识的掌握程度，设60道题，每题2分，分7个科目：工程地质、土力学与地基基础、弹性力学结构力学与结构设计、工程测量、计算机与数值方法、建筑施工与管理、职业法规。专业考试的专业范围包括：工程地质与水文地质、结构工程和岩土工程，上午段共设有7个科目，1、岩土工程勘察；2、浅基础；3、深基础；4、地基处理；5、土工结构、边坡、基坑与地下工程；6、特殊条件下的岩土工程；7、地震工程。每个科目1道作业题，12分，从这7个科目中选择4个科目进行考试，共计48分。下午段除了上述科目外，另增加工程经济与管理科目，每个科目包括8道单选题，每题1分，从这8个科目中选择6个科目进行考试，共计48分。现在最主要的是抓紧时间复习。你可以到上学吧在线考试中心做一些试题什么的，我个人觉得还不错。

基础考试为闭卷考试：

上午段主要测试考生对基础科学的掌握程度，设120道单选题，每题1分，分11个科目：高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、电工电子技术、信号与信息技术、计算机应用基础、工程经济、法律法规。

下午段主要测试考生对岩土工程直接有关专业理论知识的掌握程度，设60道题，每题2分，分8个科目：土木工程材料、工程测量、土木工程施工与管理、工程地质、结构力学、结构设计、土力学与基础工程、岩体力学与岩体工程。

专业考试的专业范围包括：岩土工程勘察、浅基础、深基础、地基处理、边坡和基坑、特殊土和不良地质、建筑工程抗震、地基检测。专业基础考试上午和下午各100分；

专业案例考试，上午段和下午段各有30个题目，从这30个题目中选择25个进行考试，上午下午各50分，共计100分。

扩展资料：

报考资格

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备相应专业教育和职业实践条件者，均可申请参加注册土木工程师(岩土)执业资格考试。

(一)具备以下条件之一者，可申请参加基础考试：

1、取得本专业(指勘查技术与工程、土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程专业，下同)或相近专业(指地质勘探、环境工程、工程力学专业，下同)大学本科及以上学历或学位。

2、取得本专业或相近专业大学专科学历，从事岩土工程专业工作满1年。

3、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，从事岩土工程专业工作满1年。

(二)基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：

1、取得本专业博士学位，累计从事岩土工程专业工作满2年;或取得相近专业博士学位，累计从事岩土工程专业工作满3年。

2、取得本专业硕士学位，累计从事岩土工程专业工作满3年;或取得相近专业硕士学位，累计从事岩土工程专业工作满4年。

3、取得本专业双学士学位或研究生班毕业，累计从事岩土工程专业工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业，累计从事岩土工程专业工作满5年。

4、取得本专业大学本科学历，累计从事岩土工程专业工作满5年;或取得相近专业大学本科学历，累计从事岩土工程专业工作满6年。

5、取得本专业大学专科学历，累计从事岩土工程专业工作满6年;或取得相近专业大学专科学历，累计从事岩土工程专业工作满7年。

6、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事岩土工程专业工作满8年。

(三)符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试：

1、1991年及以前，取得本专业硕士及以上学位，累计从事岩土工程专业工作满6年;或取得相近专业硕位士及以上学，累计从事岩土工程专业工作满7年。

2、1991年及以前，取得本专业双学士学位或研究生班毕业，累计从事岩土工程专业工作满7年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业，累计从事岩土工程专业工作满8年。

3、1989年及以前，取得本专业大学本科学历，累计从事岩土工程专业工作满8年;或取得相近专业大学本科学历，累计从事岩土工程专业工作满9年。

4、1987年及以前，取得本专业大学专科学历，累计从事岩土工程专业工作满9年;或取得相近专业大学专科学历，累计从事岩土工程专业工作满10年。

5、1985年及以前，取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事岩土工程专业工作满12年。

6、1982年及以前，取得其他工科专业大学专科及以上学历，累计从事岩土工程专业工作满9年。

7、1977年及以前，取得本专业中专学历或1972年及以前取得相近专业中专学历，累计从事岩土工程专业工作满10年。

参考资料:百度百科----注册岩土工程师

教师编制不是只要应届生的。往届毕业生和社会人员，都是皆可报名的。报名条件必须是具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，有着良好的职业道德。遵纪守法，没有不良行为记录的。有相应的教师资格证书的。身心健康，能够适应自己的岗位。符合招聘岗位所需的其他条件的，都是可以的。

1、不只是应届生可以考，教师招聘以普通本科和师范专业毕业生为主，符合招聘岗位要求，年龄不超过30周岁或者35岁的毕业生都可以报考教师。2、今年不将教师资格作为限制性条件按照“先上岗、再考证”的要求在规定时间范围内取得证书即可。

注册电气工程师报考的条件和考试科目：

1、取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。

2、取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

3、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试:

1、取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年。

2、取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年。

3、取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满5年。

4、取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。

5、取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。

6、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。注册电气工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。

考试分为基础考试和专业考试。基础考试包括基础知识上和基础知识下两部分内容，每部分考试时间4小时，专业考试包括专业知识和专业案例两个科目，专业知识分为专业知识上和专业知识下两部分内容，每部分考试时间3个小时。专业案例分为专业案例上和专业案例下两部分内容，每部分考试时间3个小时。

扩展资料：

根据原人事部、建设部《关于印发〈注册电气工程师执业资格制度暂行规定〉、〈注册电气工程师执业资格考试实施办法〉和〈注册电气工程师执业资格考核认定办法〉的通知》（人发〔2003〕25号）的文件精神。从2003年起在全国范围内举办注册电气工程师考试。注册电气工程师考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一证书。

注册电气工程师，是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程设计及相关业务的专业技术人员。

参考资料来源：

百度百科-电气工程师

IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际注册对外汉语教师资格证获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部（中华人民共和国人力资源和社会保障部）权威认可并授权我们在全国推行。IPA对外汉语教师资格证个证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国领事馆代表签字的。凭借IPA国际注册汉语教师资格证书，可申请获得中华人民共和国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部（中华人民共和国人力资源和社会保障部）国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证书”，实行统一考试。

报考条件

（一）取得本专业（指电气工程、电气工程自动化专业）或相近专业（指自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术专业）大学本科及以上学历或学位。

（二）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

（三）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：

（一）取得本专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年。

（二）取得本专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年。

（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满4年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事电气专业工程设计工作满5年。

（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满6年。

（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事电气专业工程设计工作满7年。

（六）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事电气专业工程设计工作满8年。

考试科目

基础科目有：

高数、物理、电子（数模电路）

专业考试科目有：

⑴法律法规与工程管理

⑵环境保护

⑶安全

⑷节能

⑸负荷分级及计算

⑹10KV及以下电源及供配电系统

⑺变配电所所址选择及电气设备设置

⑻短路电流计算

⑼电气设备选择

⑽35KV及以下导体及电缆的设计选择

⑾变配电所控制、测量仪表、继电保护及自动装置

⑿变配电所操作电源

⒀防雷及过电压保护

⒁接地

⒂室内布线

⒃照明

⒄电气传动

⒅建筑智能化

拓展资料

《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》中指出，注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程及相关业务的专业技术人员，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。

参考资料：百度百科-注册电气工程师

IPA国际注册对外汉语教师资格证IPA国际注册对外汉语教师资格证是由IPA国际认证协会International Profession Certification Association（简称IPA）颁发的，证书全称为“国际注册汉语教师资格证”。据央视CCTV13新闻频道报道，全国公共招聘网提供数据显示，三大提供岗位最多的行业，居首的是制造业，缺口近8万。其次，对外汉语教师已成为非常抢手的工作，不少培训机构的起薪普遍超过6000元。不是对外汉语专业的人员也无需担心，可以通过考取IPA国际注册对外汉语教师资格证书，来从事这一职业。国际认证协会是资质齐全的驻京国际认证机构。是中国区唯一经美国国务 院签印并由中国驻美国大使馆认证认可的国际认证协会， 国际认证协会得到了世界各国政府机构和市场的广泛认可和欢迎。上海儒森教育进修学校上海儒森教育进修学校（长春分部）上海儒森教育进修学校（无锡分部）上海儒森教育进修学校（宁波分部）上海儒森教育进修学校（深圳分部）上海儒森教育进修学校（丽江分部）上海儒森教育进修学校（武汉分部）上海儒森教育进修学校（伦敦分部）上海儒森教育进修学校（首尔分部）上海儒森教育进修学校（悉尼分部）北京京师环宇国际教育科技中心 北京京师环宇国际教育科技中心（青岛分部） 北京京师环宇国际教育科技中心(中国传媒大学 北京京师环宇国际教育科技中心（安徽分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（济南分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（哈尔滨分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（昆明分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（武汉分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（沈阳分部） 北京京师环宇国际教育科技中心（郑州分部） 广西瀚宇文化交流中心 杭州端阳教育咨询有限公司 西安华真企业文化传播有限公司 邦有道汉语国际 南宁市学成文化教育培训学校 圣禹博凯国际教育咨询（北京）有限公司长春分公司 江苏省总工会干部学校、南京中展教育咨询有限公司 天津汉语教师考评中心 大庆市外国语学会 大连儒雅杏坛教育中心 爱说汉语国际注册汉语教师南昌培训认证中心 中澳合作吉林伊格尔学院四平分院 湖南晨诺文化传播有限公司 茂名中西文化交流信息咨询中心 长春市鸿铭教育培训学校 中澳合作吉林伊格尔学院对外汉语教师延边培训基地 珠海市英格教育咨询有限公司 石家庄儒雅杏坛教育中心 华真企业文化传播（四川）分公司 华真企业文化传播（重庆）分公司 华真企业文化传播（广州）分公司 华真企业文化传播（福建）分公司 辽宁省丹东市汉语教师考试培训中心 锦州博涵信息咨询有限公司 深圳市华真文化咨询有限公司

IPA作为美国的国际职业认证机构，是假的。又一波人的教育大坑。人力部门的网站根本就查不到有关IPA的内容。别上当！！！

教师编制不是只能应届毕业生考，往届生是可以考取的。教招招聘对象:1.符合招聘岗位的条件的人员。2.已取得相应层次教师资格证书的人员。3.已申报当年春季前教师资格认定且符合条件，在8月底前可取得教师资格证书的人员扩展资料：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。有无编制主要区别教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。