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我想吃掉你
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泛泛之交

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1分钟前发布 -【桂林人事考试网教师招考】https://www.shrsks.org/ask 09月20日讯:

广西教师招聘笔试科目考教育学与教学法基础知识、教育心理学与德育工作基础知识两科。

笔试安排一般如下:

上午 9:00—11:00 教育学与教学法基础知识

下午 15:00—17:00 教育心理学与德育工作基础知识

以上两科考试分值各100分。

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这谎狠扯

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同学你好,广西教师招聘考试主要考两方面的内容:教育学与教学法基础知识 ,教育心理学与德育工作基础知识。教育基础包含:学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。公共基础知识包含:政治理论基础知识、经济理论基础知识、法律理论基础知识、时事政治等综合知识,考试内容比较多。

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零度℉

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您好,中公教育为您服务。

点击查看2015年广西桂林市事业单位招聘考试公告>>>

一、招聘的基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵纪守法,品行端正,具有良好的职业道德;

(三)具有正常履行岗位职责的身体条件;

(四)具有履行岗位职责所需的文化程度、业务知识和工作能力;

(五)应聘实行执业(职业)资格制度岗位的须具有相应的执业(职业)资格;

(六)具备应聘岗位所需要的其他聘用条件。岗位所需要的其他聘用条件详见《桂林市2015年事业单位公开考试招聘人员职位计划表》(附件1);

(七)具有下列情形之一的人员,不得报名:

1、现役军人;

2、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员;

3、各级公务员和事业单位工作人员招考中被认定有违纪违规行为且仍在处罚期限内的人员;

4、在读的普通高校非2015年应届毕业生(其中,在读的非2015年应届毕业的专升本人员、研究生也不能以原已取得的学历、学位证书报考);

5、其他具有法律法规规定不得聘用的人员。

(八)其他:

1、本次招聘条件中凡涉及时间段的计算,均以2015年7月31日为界;

2、年龄要求:18周岁以上、35周岁以下(1979年7月31日至1997年7月31日期间出生);有特殊需要限制或放宽年龄的岗位,招聘单位主管部门需书面报桂林市人力资源和社会保障局核准。

3、国家机关(含参照公务员法管理的事业单位)和事业单位在职在编人员报考,须先向所在工作单位提出书面申请,取得单位及其主管部门的书面同意后,方能报考,并在进入面试资格审查时提供所在单位及其主管部门同意报考的书面证明,否则不予进入面试。

二、招聘程序

桂林市2015年事业单位公开考试招聘人员工作,按照发布招聘公告、报名与资格审查、基础知识考试(笔试)、面试资格审查、面试(含公共面试、专业面试)、考察、体检、公示、聘用等环节进行。

三、报名和资格审查

2015年桂林市事业单位公开考试招聘人员全部实行网上报名、网上资格审查、网上查询、网上缴费、网上打印准考证和报名表,不接受现场报名。

(一)报名方式及时间

凡符合本公告报考条件要求的报考人员,可登陆桂林市人力资源和社会保障局门户网站、桂林人才网、桂林市人事考试网报名。报考人员只能报考一个职位。报考人员报名的身份信息必须与考试时使用的有效居民身份证信息一致。

网上报名时间:2015年5月14日8:00—5月25日16:00点击进入报名入口>>>

报考人员在规定的时间内登陆网站并网上填写《桂林市2015年事业单位公开考试招聘人员报名登记表》,同时上传本人近期1寸正面免冠彩色白底电子照片(格式为jpg文件,大小为30kb以下)。

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如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

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善演感情戏

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广西教师招聘考试科目:《职业能力倾向测验》+《综合应用能力》《职业能力倾向测验》不分学段——即所有学段考生同一套试卷《综合应用能力》分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类,分别命制试题。其中,幼儿园、小学、特殊教育老师考察小学卷;中学、职高、党校等岗位考察中学卷。

《综合应用能力》考试时限为 120 分钟,满分为 150 分。《综合应用能力(D 类)》分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类,分别命制试题。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。考试内容分为:

师德与职业认知(相当于原广西统考教育学与教学法中的新课改+教育心理学与德育中的教师职业道德):具有正确的教育观念,对教师职业道德规范有正确认知,能够按照教育相关法律法规分析和解决问题,依法施教。

教育教学核心能力(相当于原广西统考教育学与教学法中的师生关系、教学设计、教学实施+教育心理学与德育中的学生心理、学习心理、德育原则与方法):主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力、语言表达能力等。

教师自主发展能力(相当于原广西统考教育心理学与德育中的教师心理):能够主动学习和反思,自主进行专业发展规划,能够在各种压力情景下积极进行心理调适。

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