中级会计师学外贸吗
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普通高职专业:国际商务、商务英语、财务、市场营销、报关与国际货运、国际经济与贸易、商务、旅游英语、电子商务、物流、计算机应用技术、国际金融、商务文秘。
成专专业:国际商务、商务英语、电子商务、机电一体化、会计电算化。
学校把建设高素质的师资队伍作为立校之本。经过多年的培养与实践,学校现有专任教师70余人,其中正副教授16人,中级职称以上教师32人,并长期聘请资深教授和外经贸行业的专家来我校任教。我校从专业教学、实践环节的实施,到毕业设计及答辩已形成了一套独特的教学模式,既强调理论学习,更注重学生能力的培养和综合素质的提高,学校有针对性地请进出口公司的业务人员来校讲课和带领学生去海关、商检、进出口公司实习,使学生通过实践真正掌握所学知识,学有所获,学而实用。
随着中国加入WTO和《新贸易法》的实施,国内获得对外贸易经营权的企业越来越多,市场国际商务人才的缺口很大,急需要大量这方面的人才,因此我校毕业生就业前景广阔,发展空间巨大。近几年,我校毕业生成为各外贸公司的抢手人才,在省内及东南沿海外经贸企业高薪就业,并成为各公司的业务骨干。我校部分毕业生已赴国外就业,取得了更好的发展空间。
惠州市惠阳财经外贸职业技术学校创办于2022年,是一所由广东省教育厅正式批准成立的三年全日制中等职业技术学校,开设有财务会计,会计电算化、商务英语,计算机及应用,幼儿教育,模具设计与制造等专业。
学校以培养中级技术人才和中级服务人才为目标,教学设备完善,师资力量雄厚,办学特色鲜明,学校的办学质量获得了社会的广泛称赞。学校毕业的学生具有较强的专业基础和较高的思想道德素质,大部分能够得到企业的重用与好评。
惠州市惠阳财经外贸职业技术学校成立于2022年,目前在校生1500多人,开设的专业有商务英语、计算机、会计、学前教育等,因教学质量高,教学严格在教育界形成了很大反响。 惠州市惠阳财经外贸职业技术学校我学校主要经营学校,我学校本着制度与人文相结合的思想,凭借美丽的校园环境,舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年惠州评价很好的学校之一。
金融学在进学校的大一大二阶段,和贸易,财政一样,都是学习经济学基础知识,主要学习投资,金融结算等知识,学的程度在本科阶段是经济学科中最难的,出去一般是进金融机构,银行,证券等,前景很好,就业也相对很宽松,只要大学成绩不是太烂,都是可以的,属于经济学科中的显学。
会计学不太清楚,是会计学基本理论,好像要考中级会计师资格,出来一般是做财务相关的,企业会计,会计事务所的审计等,前景一般,但是需求很广阔,绝不你,各大招聘会上,会计还是相当受欢迎的,尤其是有了经验后的会计,不过这个行业需要太多的职业道德,我的意思你明白吗,有时候需要你有良心,有时候需要你黑心。
国贸主要是学习一些贸易流程,结算方式,学的程度是初级,学出来一般是做外贸,前景还行,我现在就是在做这行,感觉泡深了有前途的。
财政学可能是现在经济学科中最悲剧的了,学习的是财政运行的一般常识,学的程度一般,学出来工作压力很大,主要是进机关什么的,很难,前景一般吧,希望能对你有所帮助吧,以上是作为你的前人的一点经验吧
正确/准确(CORRECTNESS)。正确是所有单证工作的前提,要求制作的单据应首先满足单单、单证一致,其次各种单据应符合国际贸易惯例、各国/行业法律和规则的要求,第三单据还应与所代表的货物无出入。
完整(COMPLETENESS)。从某种意义上讲主要指一笔业务所涉及全部单据的完整性。可从以下几方面理解:第一、内容完整;第二、份数上完整;第三、种类的完整。凭单据买卖的合同/信用证都会明确要求出口方需提交哪些单据、提交几份、有无正副本要求、需否背书及应在单据上标明的内容,所有这些都必须得到满足。
及时(INTIME;PUNCTUALITY)指单据制作不迟延。具体可以这样理解:及时制单、及时审单、及时交单、及时收汇。制作单据是个复杂的工程,多数单据由出口方完成,有些需要相关部门配合完成;审核应齐抓共管,这样就可以保证在规定的时间内把全部合格单据向有关方面提交,及时交单肯定意味着能及时收汇,及时收汇意味着又一个良性业务环节的开始。
简明(CONCISENESS)指所制作的单据简单、明了。UCP500规定,“为了防止混淆和误解,银行应劝阻在信用证或其任何修改书中加注过多的细节内容”,有关专家也指出,单据中不应出现与单据本身无关的内容。
整洁(TIDINESS)指单据应清楚、干净、美观、大方,单据的格式设计合理、内容排列主次分明、重点内容醒目突出。不应出现涂抹现象,应尽量避免或减少加签修改。
参考资料
[1] 来自北方外贸论坛.
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福建商学院的综合实力强一些,下面从多角度进行几者的分析对比:
一、师资力量
1、福建商学院:学校现有专任教师(含双肩)512人,高级职称261人,占比98%。博士、硕士学位438人,占比55%。
2、闽南理工学院:学校有教师842人,其中专任教师673人,兼职教师337人(折合169人),专任教师中,具有高职称教师的有204人,占专任教师的3%;具有硕士及以上学位的教师355人,占专任教师的9%。
3、福州外语外贸:现有专兼任教师900余人,80%以上教师具有硕士以上学位,40%以上教师具有高级职称。同时还聘任了来自、加拿大等国家外籍教师。
4、仰恩大学:学校有教职工471 人(不含工勤人员),其中专任教师333 人,占全校教职工总人数的7%;外聘教师95人;副高职称以上人员74人,中级以上职称人员168人,占教师的比例为5%。
5、福州大学阳光学院:现有专任教师700余人,近三年新引进博士100余人,博士占比已达61%,高级职称教师占91%,师资队伍实力跻身全国民办高校第一梯队,居全省民办高校首位。
6、福建农林大学金山学院:学院现有专兼职专任教师543人,其中副教授以上202人,占37%,博士119人、硕士305人,占78%;拥有2支省级本科教学团队;8人入选省高校人才资助计划。
二、院系专业
1、福建商学院:学校设有国际经贸学院、金融学院、工商学院、传媒与会展学院、财务与会计学院、旅游与休闲学院、信息工程学院、继续教育学院、主义学院、通识教育学院(创新创业教育中心)、体育教学部等共计14个二级教学单位。
2、闽南理工学院:物联网工程、数字媒体艺术、休闲体育、数据科学与大数据技术、伯语、物业、国际商务、学前教育、小学教育、机器人工程等44个专业。
3、福州外语外贸:学校构建文、经、管、艺、工等多学科协调发展的办学格局,现有8个院部以及创业学院等教学平台,本科专业31个。
4、仰恩大学:学校有8个学院,5个直属系部,20个本科专业,涵盖经、管、法、文、工五个学科门类。
5、福州大学阳光学院:学院现有9个二级学院,38个本科专业。
6、福建农林大学金山学院:计算机科学与技术、电子信息工程 、土木工程 、国际经济与贸易 、 财务 、 工商 、人力资源 、旅游 、广告学 、 英语 、 环境设计。
三、学科建设
1、福建商学院:学校有获批产学合作协同育人项目14项;“海外惠侨工程中餐繁荣基地”项目1个;省级应用型学科培育项目2个;省级新工科研究与改革实践项目1个;省级一流本科专业建设点3个。
2、闽南理工学院:学校有省级立项建设专业群6个,省级服务产业特色专业4个,省级创新创业教育改革试点项目2项,省级实验教学示范中心5个,省级公共基础课实验教学平台4个,省级校企合作实践教学基地4个,省级大学生校外实践教育基地4个。
3、福州外语外贸:省级实验教学示范中心7个,省级虚拟仿真实验教学中心3个,省级虚拟仿真实验教学项目4项,省级本科教学团队2个。
4、仰恩大学:学校获立3个省级应用型学科立项项目和培育项目。
5、福州大学阳光学院:学校新增为福建省2022-2022年硕士学位授予培育单位立项建设名单。学校2个学科入选省高校应用型学科建设名单,2个学科入选省应用型学科培育名单。
6、福建农林大学金山学院:省级服务产业特色专业1个;省级创新创业教育改革试点专业1个,1+X证书制度试点专业4个。
以上内容参考 百度百科-福建商学院
以上内容参考 百度百科-福州外语外贸学院
以上内容参考 百度百科-闽南理工学院
以上内容参考 百度百科-仰恩大学
以上内容参考 百度百科-福州大学阳光学院
以上内容参考 百度百科-福建农林大学金山学院