执业医师儿科学谁讲的好

摘要 第一、认真学习党的十三五规划，加强党风廉政建设，杜绝科室医护人员收受红包及药品回扣，发现以上情况及时上报，并根据医院规定从严处理。进一步推进业务能力、沟通能力、执行能力建设；进一步深化儿科改革，严格按照二甲标准建设，规范科室，做到科室持续改进。 第二、儿科今年仍存在合法执业医师严重不足的情况，儿科医师队伍的建设仍是20xx年的重中之重，科室拟通过多渠道引进儿科人才，如：科室进一步加强培养科内儿科医师队伍，对需考证医生提供力所能及的方便与支持；向医院争取儿科专业医生，在本县或县外医院引进有证儿科专业医生等；并向医院争取相关的优惠政策；条件成熟时向社会呼吁儿科医师的紧迫性与必要性。 第三、加强业务学习，对疑难病例及多发病例，典型病例及时科内学习讨论，坚持科内讲课制度，一如既往的积极参加院内外各种学术活动，申请外派进修人员，引进新技术新疗法。 树立良好的学习风气，使大家自觉自愿的在工作之余学习熟悉业务知识，开阔视野，涉猎儿科领域新近展。在新的一年里，积极拓展儿童保健门诊，开展儿童CPAP辅助通气，进一步加强新生儿病房的建设，探索开展新生儿相关业务，努力与产科沟通合作，在拓展儿科业务的同时为医院产科保驾护航，也为我县新生儿提供就医方便。 进一步开展新生儿黄疸的光疗，申请增加新生儿蓝光治疗仪，提高疗效，进一步提高静脉穿刺水平，继续推广静脉留置针，减少患儿痛苦；条件许可，尝试外周静脉置管技术的开展，继续不断探索新技术、新疗法。 咨询记录 · 回答于2022-10-02 儿科委员任职后的计划、设想和实施方案 第一、认真学习党的十三五规划，加强党风廉政建设，杜绝科室医护人员收受红包及药品回扣，发现以上情况及时上报，并根据医院规定从严处理。进一步推进业务能力、沟通能力、执行能力建设；进一步深化儿科改革，严格按照二甲标准建设，规范科室，做到科室持续改进。 第二、儿科今年仍存在合法执业医师严重不足的情况，儿科医师队伍的建设仍是20xx年的重中之重，科室拟通过多渠道引进儿科人才，如：科室进一步加强培养科内儿科医师队伍，对需考证医生提供力所能及的方便与支持；向医院争取儿科专业医生，在本县或县外医院引进有证儿科专业医生等；并向医院争取相关的优惠政策；条件成熟时向社会呼吁儿科医师的紧迫性与必要性。 第三、加强业务学习，对疑难病例及多发病例，典型病例及时科内学习讨论，坚持科内讲课制度，一如既往的积极参加院内外各种学术活动，申请外派进修人员，引进新技术新疗法。 树立良好的学习风气，使大家自觉自愿的在工作之余学习熟悉业务知识，开阔视野，涉猎儿科领域新近展。在新的一年里，积极拓展儿童保健门诊，开展儿童CPAP辅助通气，进一步加强新生儿病房的建设，探索开展新生儿相关业务，努力与产科沟通合作，在拓展儿科业务的同时为医院产科保驾护航，也为我县新生儿提供就医方便。 进一步开展新生儿黄疸的光疗，申请增加新生儿蓝光治疗仪，提高疗效，进一步提高静脉穿刺水平，继续推广静脉留置针，减少患儿痛苦；条件许可，尝试外周静脉置管技术的开展，继续不断探索新技术、新疗法。

麻醉学，虽然已是二级学科，但很遗憾，目前还归于外科学。也就是说，你虽然是麻醉专业，也在麻醉科工作，通过了国家大陆地区执业医师资格考试，获得资格证书，但你注册时，专业只能选择外科，没有麻醉科这一提法。相信以后会规范，甚至专业更加细化，有麻醉医师的资格考试并颁发麻醉医师执业证书。从某种程度来讲，我们国家的医师资格证书，有双重含义的，一方面，它是初级医师的专业技术水平的证明，是一种职称，说明你是医师，不是助理医师，也不是主治医师；另一方面，在法律上，它是你进入医疗行业的上岗证、准入证。因为执业医师法是专门法，是有约束力的。否则你就违法，要受法律制裁的。当然，一个人拿了医师资格、执业证书，即使她拥有博士研究生学历，但她不想晋级，不参加主治医师的职称考试，她也可以退休，这也不违法。对于临床医学本科甚至麻醉学本科生来说，如果参加国家大陆地区执业医师资格考试，获得资格证书，但你注册时，可以选择儿科、妇科、内科或者外科注册，因为国家大陆地区执业医师资格考试就西医来讲，不分专业的，看医院对你的工作安排了，也可能未能安排你到麻醉科工作，即使注册了麻醉，后来你又到儿科上班了，也可以变更啊。我就是原来在河南考的执业医师资格证书并注册内科，考了麻醉硕士，毕业后到广东工作，来了个执业地点，执业范围双变更。河南变广东，内科变外科。广东手续办的也快，手续上交后半个月搞定，不像当年在河南那么慢，注册都需要一年。好了，如有疑问，我们再讨论。祝你学习进步！

摘要 专业核心内容不同：儿科学本科专业只培养儿科初级医生；而临床医学（5+3一体化 儿科学）则培养以儿科专业为特长的临床医师。 2、学制不同：儿科学本科专业5年，临床医学（5+3一体化 儿科学）8年。 3、主干课程不同：前五年，两门专业的学习课程基本一样。第六至第八年，临床医学（5+3一体化 儿科学）按照儿科学专业学位研究生培养要求，学习相关课程，参加相关临床实践。 4、毕业与学位授予不同：儿科学本科专业授予医学学士学位；临床医学（5+3一体化 儿科学）颁发五年制本科毕业证书，授予医学学士学位，取得执业医师资格证书，获得临床医学专业硕士学位 咨询记录 · 回答于2022-10-23 报考中西西结合儿科学研究生 您好、很高兴为您服务 能不能将您的问题重新叙述完整一些嘛、以便我能更好解决您的问题 报考中医儿科专业学位和中医儿科及中西医儿科学有什么区别 有几下几点1、你本科学历为中西医，考取中西医执业后，就可以执业，与后学历无关！ 2、中西医的执业范围比较宽泛，具体执业后，你可以选择你擅长的儿科、妇科、皮肤科具体执业，今后晋级可按实际专业晋中医儿科主治医师、西医儿科主治医师等等；副高依然可以按你喜欢的专业晋级。 3、你可以考取中医执业，但无实际意义，因中西医执业的执业范围包括中医；考取后注销中西医执业的注册证，就可以注册中医执业了 区别就在于他们之间的范围不同 我是想知道报考研究生这几个专业的区别 嗯嗯、请稍等一会儿、 4、毕业与学位授予不同：儿科学本科专业授予医学学士学位；临床医学（5+3一体化 儿科学）颁发五年制本科毕业证书，授予医学学士学位，取得执业医师资格证书，获得临床医学专业硕士学位 我已经本科毕业了现在考研报考这些专业有什么区别 你是已经学完儿科专业、是准备本专业考研对吗？ 对 就是想知道以后从前临床报考中医儿科专业学位和中医儿科及中西医儿科学有什么区别 区别跟本科专业差别不大、只是在专业操作和规范药物治疗、中医西医合用领域跟本科专业有别 会不会有学术和专术的区别 考研的专业只是为了更好的掌握您本科阶段所学的专业知识和技能，多熟悉操作 会有学术和专术的区别的、这得跟您考研专业领域的发展方向和研究方向lai kan 一般情况像临床领域的专术会涉及的问题较多、很多需要导师带着一起进行专业实操和理论研究

中西医临床医学与临床医学是有一定差异的。中西医临床医学其实就是最早的中西医结合,就是在学习过程中采用中西医两套技能培训,本质上讲还是中医学;而临床医学就是简单的西医临床学。好不好,不好评价,各有各的适应范围。关键在于你的兴趣。
当然,一点重要的区别是,中西医临床医学到时候可以考取中西医结合执业医师,可以采用中医、西医两种手段,就是可以开中药和西药;而单纯的中医师和执业医师(临床医学)在临床中很受局限。
要说哪一个专业更好就要看你自己的兴趣了,它们是各有千秋。临床医学是西医为主的,对于中医只是学习了《中医学基础》而已;而中西临床医学则是既学中医又学西医,而且中西基础所占比例相当。
临床医学主要学专业知识是解剖,生理,病理,组胚,西医诊断学,西医内科学,妇产科学,儿科,外科学等。而中医主要专业知识是中医基础理论,中医诊断学,中药学,方剂学,中医内科学,中医外科学,中医儿科学,中医妇科学,针灸推拿学等。当然也要求学大体解剖及局部解剖等西医学的基础知识。

《贺银成国家临床执业医师资格考试辅导讲义》和《贺银成国家临床执业助理医师资格考试辅导讲义》作者贺银成是医考辅导顶级名师，多年来应邀在全国各地讲授临床执业医师复习课程，深受考生欢迎。本书就是在讲稿基础上，结合作者多年来对临床执业医师考试的潜心研究，历时三年多编著而成，以帮助考生迅速抓住重点、掌握难点，了解命题规律。
本书严格按照考试大纲要求，对所有考点逐一解析，且讲练结合。利用大量图表，对一些相似的知识点进行对比、归纳总结，重点讲解易考点、易混点。全书分上下册。共二十篇，包括生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、医学统计学、预防医学、卫生法规、诊断学、内科学、传染病学与皮肤学、学、学、外科学、妇产科学、儿科学和实践综合。每篇又分为若干个章节，每章内容包括考纲要求、复习要点、常考点及参四个部分。
全书按照教科书的体例和顺序进行编排，符合大多数考生的习惯，便于复习。本书特点是一一揭示考点及命题规律，对于历年考试重点、要点进行归纳总结，以便让考生明确考点、掌握重点、复习时事半功倍，同时教给考生许多实用的记忆方法，也讲述了许多特别实用的解题技巧。
本书适合所有参加临床执业医师资格考试/临床执业助理医师考试的考生以及广大医学工作者。