执业医师什么阶段考
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工作成绩评定的基本内容包括:医师执业过程中,遵守有关规定和要求,一定阶段完成工作的数量、质量和指令性工作的情况。医师工作成绩由所在卫生机构进行评定,考核机构进行复核。
职业道德评定的基本内容包括:医师执业中坚持救扶伤,以病人为中心,以及医德医风、医患关系、团结协作、依法执业状况等。职业道德评定以医务人员医德考评结果为依据,由所在卫生机构进行考核,考核机构进行复核。业务水平测评的主要内容包括:医师掌握医疗卫生相关法律、法规、部门规章,人文医学知识和应用本专业的基本理论、基础知识、基本技能解决实际问题的能力以及学习和掌握新理论、新知识、新技术和新方法的能力。
业务水平测评的总体规划分三步走,第一阶段按类别考基础,关注制度建设和基础执业能力,统称为普通考核;第二阶段按专业考认证,关注医师从事岗位专业的执业水平和能力,统称为专业考核;第三阶段由医师自主上网自学自测,实现高度自律的考核。
工作成绩评定的基本内容包括:医师执业过程中,遵守有关规定和要求,一定阶段完成工作的数量、质量和指令性工作的情况。医师工作成绩由所在卫生机构进行评定,考核机构进行复核。
职业道德评定的基本内容包括:医师执业中坚持救扶伤,以病人为中心,以及医德医风、医患关系、团结协作、依法执业状况等。职业道德评定以医务人员医德考评结果为依据,由所在卫生机构进行考核,考核机构进行复核。业务水平测评的主要内容包括:医师掌握医疗卫生相关法律、法规、部门规章,人文医学知识和应用本专业的基本理论、基础知识、基本技能解决实际问题的能力以及学习和掌握新理论、新知识、新技术和新方法的能力。
业务水平测评的总体规划分三步走,第一阶段按类别考基础,关注制度建设和基础执业能力,统称为普通考核;第二阶段按专业考认证,关注医师从事岗位专业的执业水平和能力,统称为专业考核;第三阶段由医师自主上网自学自测,实现高度自律的考核。
复习第一阶段,也是最耗脑力、体力的阶段。分析当年的考试大纲,将考点在书本中(指教材)划出来,同时唤醒以前上课时的记忆。不懂或者不能理解的,立即通过各种途径求助。此阶段相当累,一但忍过去,下面就轻松了,也离成功进了一步。
复习第二阶段,充实阶段,把划的重点,连同对应章节,看,不懂的立即求助,此过程相对较快,看章节就是为了扩大知识面,加深理解,同时帮助记忆。
复习第三阶段,巩固、加深记忆阶段,把相关知识点反复回忆,这里我要提出的是睡前、早起时回忆,此时记忆较为深刻,另外回忆次数越多越好。此阶段可融入复习的全过程中。
复习第四阶段,融会贯通,把知识点连成串,如一个病的临床表现,为了什么会有这种表现,为什么要用这种药,药理基础等等,由此把知识点连成一串、一串的,同时巩固了记忆。此阶段可融入复习的全过程中。
复习第五阶段,临考前,模拟真正的考试做几套试卷,找找考试的感觉,摸索一些临场技巧。
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复习第一阶段,也是最耗脑力、体力的阶段。分析当年的考试大纲,将考点在书本中(指教材)划出来,同时唤醒以前上课时的记忆。不懂或者不能理解的,立即通过各种途径求助。此阶段相当累,一但忍过去,下面就轻松了,也离成功进了一步。
复习第二阶段,充实阶段,把划的重点,连同对应章节,看,不懂的立即求助,此过程相对较快,看章节就是为了扩大知识面,加深理解,同时帮助记忆。
复习第三阶段,巩固、加深记忆阶段,把相关知识点反复回忆,这里我要提出的是睡前、早起时回忆,此时记忆较为深刻,另外回忆次数越多越好。此阶段可融入复习的全过程中。
复习第四阶段,融会贯通,把知识点连成串,如一个病的临床表现,为了什么会有这种表现,为什么要用这种药,药理基础等等,由此把知识点连成一串、一串的,同时巩固了记忆。此阶段可融入复习的全过程中。
复习第五阶段,临考前,模拟真正的考试做几套试卷,找找考试的感觉,摸索一些临场技巧。
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