每千名儿童儿科执业医师数怎么算

医学生搞儿科专业好，因为儿科医生短缺，好就业；儿科专业不好的方面：儿科具有职业风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点。

据初步统计，我国医疗机构中儿科执业（助理）医师数约为8万人，而儿童总数为26亿人，每千名儿童拥有的儿科医师数为53人，低于发达国家每千名儿童拥有85名至3名儿科医师的水平。

为应对儿科医疗资源紧缺，中国医科大学、重庆医科大学等8所高校将开设儿科学本科专业，计划2022年开始招生。这意味着我国恢复儿科学本科专业，到2022年，每省将至少有一所高校开设儿科学本科专业。

扩展资料：

儿科“冷”的背后，是因为这一学科效益低，风险高，疑难杂症多，费力不讨好，导致医学生望而生畏。恢复儿科专业的本科招生是解决办法之一，但根本办法还在于改善医生待遇。广州市妇女儿童医疗中心主任夏慧敏也说：“行业要留人，关键在于提升薪酬水平，同时提升儿科医生的服务价格。”

为了培养儿科人才，2022年2月，广州地区出台委托高校“订单式”定向培养儿科医生，启动儿科等紧缺医疗卫生人才建设专项计划，稳定并充实妇幼医疗保健人才队伍，并探索建立基于床位对儿科进行专项补助的补偿机制，建立科学的绩效考核制度保障人员待遇。

参考资料：人民网-8所高校今年恢复开设儿科学专业

参考资料：人民网-拿什么拯救你，儿科？

取得相应的资格证明可以当儿科医生,四证（毕业证、执业证、资格证、职称证）齐全,另外当医生也要看医院对岗位的要求。
拓展
儿科医生主要是针对儿童疾病进行治疗的医生，由于对象是小孩，所以，儿科医生要做好的是与患病孩子的父母家人做好沟通工作，及时了解小孩的身体状况才能对症下药。
据2022年9月全国儿童医院院长会议发布，全国儿童医院仅有92家，仅为医院总数的4%左右，且七成以上都集中在大中城市，北上广成为儿科医生集中的“高地”。
从全国情况看，《2022中国卫生统计年鉴》显示，包括助理医师在内，我国共有执业医师6万，其中仅有9%是儿科医师，约2万。而据第六次全国人口普查，我国14岁以下儿童有2亿余人，平均下来每千名儿童只有46名医师。据相关统计数据，我国儿科医师的缺口至少有20万，儿童看病难的形势可以想象。

儿科医师缺口近9万，招生不足5000，中国0～18岁的儿童近8亿，而全国儿科医生的数量仅13万。我国每千名儿童儿科执业（助理）医师数仅为49人。不久前，六部门联合印发《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》提出，到2022年每千名儿童儿科执业（助理）医师数达69名，以该比例计算，我国还缺少将近9万名儿科医师。 但每年能招到的儿科医师数量不足5000人，形势迫人前进。



全科医生缺口达50万名

目前国家全科医生共有9万名，每万名居民拥有全科医生5名。办公厅印发《意见》要求，到2030年城乡每万名居民拥有5名合格的全科医生。 这意味着仍有50万名全科医生缺口要填补。要完成《意见》中的目标需要多渠道同时发力。

1、加强“5+3”住院医师规范化培训。

2、开展“3+2”助理全科医生培训，临床助理医师可以通过转岗培训，成为全科医师。

3、加强基层在岗医生的岗位培训，提升他们的能力，乡村全科执业助理医师资格考试。同时，改善全科医生的薪酬待遇，提位吸引力，让大家有积极性、有热情去从事全科医生工作。

帮助通过

4、新增临床医学和中医硕士专业学位研究生的招生计划中，重点向全科医学等紧缺的专业方面倾斜。



麻醉科医生缺口约有30万人

“目前全国有麻醉医生5万多名， 缺口约有30万人。麻醉医生队伍不仅总量缺口大，特殊科室、基层及偏远地区、护士护工等”结构性、区域性紧缺“也较为突出。

精神科医师缺口可能高达40万

世界平均水平每1万人有1名精神科医生，中国每1万人只有149名精神科医生，我国现有精神科医生2万余名， 缺口可能高达40万。

医生缺口达到三分之一急诊科荒

除了急救医生，急诊科医生也面临着相似的窘境，一篇题为《急诊医生离职潮》的调查报道显示，上海门急诊量最高的新华医院急诊室，今夏再次创下历史新高，急诊量仅内科就有1000人次。而上海三十多家三甲医院和部分大型的二级医院都有急诊科。“ 急诊科医生的缺口达到三分之一。”但是医师帮小帮觉得，急诊科需要做很多应急处理，还是非常锻炼人的，急诊科可以学到的东西也很多。

病理科医生缺口可能达3至4万人

一个数据显示，全国有近40%的手术未进行病理切片分析。尤其在基层医院，不少医生只是凭借个人经验及影像学进行诊断。据国家卫计委统计，我国病理注册医生在一万人左右，按照每百张病床配备1至2名病理医生的标准计算， 全国病理科医生缺口可能达3至4万人。

儿科医生究竟有多紧缺？平均每千名儿童不足一名儿科医生。

“到儿童医院工作的药师，没有经过任何儿科的培训，如何儿童临床用药？”原北京市卫生局局长、中国医师协会儿科医师分会名誉会长朱宗涵的发问，让会场陷入沉寂。

23日，在南京医科大学举行的儿科医学院发展研讨会上，多位专家认为，我国儿科医生长期紧缺的背后，是对儿童医学的漠视，恢复儿科院系，不是简单地多培养几个学生，而是要在生命科学基础上重新规划发展儿童医学。

“金眼科、银外科、马马虎虎妇产科、千万别干小儿科”，这句在医生圈里流行多年的调侃或许也是儿科的一个写照。

儿科医生究竟有多紧缺？

上海复旦大学附属儿科医院，门诊一楼挂号收费处，大量排队等候的人群。

《2022年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从5万下降到10万，平均每1000名儿童只有43位儿科医生，与全国平均每千人配备06名医师水平相比相去甚远。有人测算过，几年前，我国的儿科医生缺口就有20万。

1998年高等教育改革，让本就捉襟见肘的儿科人才更紧缺。医学院的本科教育取消了儿科专业，代之以临床医学专业，儿科学成为其中的一门课程。1999年，全国儿科专业停止招生。

“儿科医师缺乏，儿科诊疗尺度缺乏，儿科医疗机构缺乏。”朱宗涵用了三句话形容自己对儿科现状的震惊。他认为，说到底还是对儿童医学的不重视。他例举说，撤消儿科专业后，国家自然科学基金也没有儿科方向，甚至院士选拔中也难觅儿科人才，在医学院校内部儿科同样也没有话语权。

2022年，全面深化改革领导小组会议，首次提出涉及儿童关爱的改革措施。同年，国家支持南京医科大学等8所高校举办儿科学本科专业。朱宗涵表示，恢复儿科院系不是多培养几个学生的问题，而是要在生命科学、发育生物学基础上重新构建儿童医学的学术发展，培养高质量的儿科医生。

“儿童医学与成 人医学最大的不同是，成 人医学（研究的）是成熟走向衰老，儿童是从一个胚胎发育为一个生命体，发育是儿童医学的关键词，它给临床医学带来了新挑战。”朱宗涵说，发育生命学、脑科学、遗传学等，都是做儿童医学的生命科学基础。

上海交通大学附属新华医院副院长郑忠民，浙江大学附属儿童医院、儿科学院副院长毛建华等也表示认同，儿科是一门综合性基础学科，包括内科、外科、五官，甚至儿科的影像、麻醉、病理等，都与成人不一样，需要专门研究。

“比如，儿童吃药不是成人剂量的1/2或1/3就可以解决。”南京医科大学附属儿童医院、儿童医学院院长黄松明说，儿童病症的治疗不是按成人比例缩小，儿童在发育过程中，生理解剖特点与成人完全不同。0—3岁、0—6岁、14岁以下，都有不同的阶段性特征，直到14岁以上才接近成人。“要让儿科医生掌握儿童在发育过程中不同阶段的特点，才能为患者提供更好的诊疗。”

在全面放开两孩政策后，儿科医疗和保健需求将更加迫切。2022年，国家卫计委提出力争2022年儿科医师达14万人以上；提出力争2022年每省至少1所高校开办儿科本科专业。

以南京医科大学为例，1959年成立的儿科系，是国内最早创建的儿科学学科之一。60余年来，该校一直没有中断儿科学专门人才的培养。据黄松明介绍，2022年，南医大在全国率先招收五年制临床医学（儿科方向）本科生，2022年儿科专业继续扩招，目前每年招收60名5年制本科生，60名“5+3”研究生。但是远水解不了近渴，“一名本科生在校学习5年，毕业后规划培训3年，成长为一名成熟的内科医生至少还要5年，而成为外科医生则要8—10年。”黄松明说。

流感疫情严重之际，天津海河医院儿科因3位医生全部病倒停诊。

1月10日，天津市卫计委医政医管处副处长对媒体称，通过给予专项岗位补贴等方式，近两年天津市儿科医生增加了约300名儿童医生，目前天津市的儿科医生缺口大概是600人。“天津的儿科医生，我们统计数量是1669个。”

中华医学会儿科学分会、中国医师协会儿科医师分会2022年11月联合发布的《中国儿科资源现状白皮书》（以下简称“白皮书”）披露，根据2022年每千名儿童儿科执业（助理）医师数要达到69名的目标，中国儿科医生数量目前缺口86042名。

自2022年11月以来，天津市儿科门急诊总诊疗人次同比增加了近20%。当年12月，全市儿科门诊总诊疗人次环比11月增长41%，急诊总诊疗人次环比增长68%，新增住院患儿环比增长27%。