陕西在编在职医师能多点执业吗

hello、阿豪啊，这个问题提的很有水平嘛，居然要我亲自去百度给你复制一下……………… 进入正题：西安医学院是经国家批准，陕西省人民主管的普通高等学校。创建于1951年，其前身为陕西省卫生学校、陕西卫生学院。1994年更名为陕西医学高等专科学校。2022年2月，经国家批准，升格为医学本科院校，改建为西安医学院。

学校占地面积881亩，由含光校区、未央校区组成。校舍建筑面积36万平方米。现有各类在校学生10971人，其中全日制在校生9720人。面向全国25个省（自治区、直辖市）招生。学校秉承“厚德博学，精益求精”的校训，为国家培养各类医药卫生人才4万多人，是陕西医药卫生人才的重要培训基地。学校先后被确定为陕西省乡村医生培训中心、国家医药局陕西省执业药师培训中心、陕西省执业医师实践考核基地、陕西省卫生培训中心、陕西省基层卫生人员培训基地。

学校认真贯彻党的教育方针，坚持“质量立校、特色兴校、科技强校。以学科建设为龙头，加强科学研究，以教学为中心，以临床医学为主体，医药、护理、医技等多专业协调发展”的办学指导思想。现设有临床医学系、药学系、医学技术系、护理系、口腔医学系、公共卫生系、英语系、人文科学系、高等职业技术学院、基础医学部、公共课部、继续教育学院等12个教学单位。开办有普通本、专科教育和各类继续教育，现有临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、医学影像学、医学检验、药学、市场营销（医药营销方向）等8个本科专业。专科教育专业有临床医学（麻醉学方向、全科医学方向、预防医学方向）、高级护理、药学、卫生信息等19个专业或专业方向。高级护理专业被评为陕西省教学改革优秀试点专业。有省级精品课程7门，校级优秀重点课程11门。

近年来学校以师资队伍建设为重点，大力引进高层次人才，充实师资队伍数量，提高师资队伍质量，不断优化师资队伍结构。现有教职工853名，其中专任教师615人，具有副高以上职称的212人，占专任教师总数的4%；具有硕士、博士学历的289人，占专任教师总数的9%。有陕西省教学名师、陕西拾三五人才工程”教师、享受特殊津贴专家等7人。在国内及等大学和医院聘请兼职教师、客座教授71人。初步形成一支适应本科教育发展要求的师资队伍。

西安医学院有直属附属医院2所，非直属附属医院13所，教学医院及实习基地41所，均为二级甲等以上医院。建立了以西安为中心，幅省内各地市的非直属附属医院与教学医院的实训基地，为临床实践教学提供了良好的条件。

学校高度重视教育教学工作，始终坚持以教学工作为中心。近年来，学校加大了内涵建设工作力度，狠抓教学基本建设。现有教学仪器设备总值48万元。学校图书馆藏书7万册，年征订中外文期刊1050种。现有多媒体教室和语音实验室23 个，校级实验中心13 个、教学科研实验室188 个。拥有数码互动显微镜、药物制济设备、多媒体图像传送与分析、显微闭路播放等实验设备。教学手段基本采用电视教学和多媒体教学。初步形成了理论与实践技能教学并重，培养目标和市场需求紧密结合的办学理念，积累了丰富的办学经验。

学校重视科学研究工作。近几年来，先后承担盛厅级科研课题25 项；获省部级教学科研成果奖7 项，获发明专利2 项。在核心（源）期刊发表论文168 篇，其中部分文章被国际三大核心期刊（SCL 、EI 、SCTP ）转载；出版专著、教材78 部。

学校坚持面向农村，面向社区，立足陕西，服务全国，开拓海外，培养高素质的应用型医药卫生人才的服务理念。加强教育研究，根据市场经济条件下教育特点，建立和完善新时期德育工作体系，弘扬精神文明，宣传名师名医风范，开展丰富多彩的校园文化、体育、社会实践和科技创新活动，培养德、智、体、美全面发展的高素质医学人才。毕业生因“基础理论知识扎实、动手操作能力强、综合素质较高”深受用人单位的青睐和社会各界的广泛好评，一次性就业率一直保持在85 ％以上。

近年来，学校对外交流日益扩大，开展了多种形式的联合办学，形成了本科教育、专科教育和成人教育、短期培训等多层次教育并存的办学格局。学校重视国际合作与交流，先后选派数名教师到、韩国、菲律宾等国家进修学习和交流，邀请国内外著名专家来校讲学、担任特聘教授等，扩大了学校的影响。

西安医学院地址：西安市未央区辛王路1号

邮政编码：710021

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党政办公室 029—86177361 传真：029—86177362

招生就业咨询 029—86177408

学 生 处 029—86177400 86177401

教 务 处 029—86177431
录取分数线 年份最低最高平均投档录取人数录取批次00--1550本科二批00--1384本科二批00--5本科二批00--421本科二批00--421本科二、三批 概况历史沿革师资力量学校现有教职工1836名，其中专任教师1005人，具有副高以上职称的323人，占专任教师总数的1%；有研究生学历的367人，占专任教师总数的5%。有陕西省教学名师、陕西省“三五人才工程”第二层次教师、享受特殊津贴专家7人。

就业状况　学校坚持立足陕西，服务全国，开拓海外，培养高素质的应用型医药卫生人才的服务理念。加强教育研究，根据市场经济条件下教育特点，建立和完善新时期德育工作体系，弘扬精神文明，宣传名师名医风范，开展丰富多彩的校园文化、体育、社会实践和科技创新活动，培养德、智、体、美全面发展的高素质医学人才。毕业生因“基础理论知识扎实、动手操作能力强、综合素质较高”深受用人单位的青睐和社会各界的广泛好评，一次性就业率一直保持在85 ％以上。
重点专业高级护理专业被评为陕西省教学改革优秀试点专业。有省级精品课程7门，校级优秀重点课程11门。

官网： 西安医学院是陕西省人民主管的普通高等学校。创建于1951年，其前身为陕西省卫生学校、陕西卫生学院。1994年更名为陕西医学高等专科学校。2022年2月，经国家批准，升格为医学本科院校。学校占地面积881亩，由含光校区、未央校区组成。含光校区位于西安市南郊，东眺驰名中外的小雁塔，北临举世闻名的明代长安城墙，周围高校、科研单位众多，人文底蕴丰厚；新建的主校区——未央校区，位于西安市北郊生态新区，东望风景秀丽的灞河之滨，北临未央湖，南近北三环，环境幽雅，空气清爽，交通便利，是求学治学的理想场所。学校建筑面积36万平方米，现有各类在校生13493人。学校现有教职工1836名，其中专任教师1005人，具有副高以上职称的323人，占专任教师总数的1%；有研究生学历的367人，占专任教师总数的5%。有陕西省教学名师、陕西省“三五人才工程”第二层次教师、享受特殊津贴专家7人。学校秉承“厚德博学，精益求精”的校训，紧紧围绕发展这个主题，狠抓教学质量的提高和内部体制改革，推动教学基本建设和基础设施建设。经过几代人的不懈努力，学校事业不断发展壮大。建校50多年来，为国家培养各类医药卫生人才5万余名，成为陕西医药卫生人才培养、培训的重要基地。学校先后被确定为陕西省基层医生培训中心，国家医药局陕西省执业药师培训中心，陕西省执业医师实践考核基地。学校现设有临床医学院、药学系、医学技术系、护理系、口腔医学系、公共卫生系、英语系、人文科学系、高等职业技术学院、基础医学部、公共课部、继续教育学院等12个教学单位。开办有普通本、专科教育和各类继续教育，本科教育专业12个，专科教育专业或专业方向有24个。其中，高级护理专业被评为陕西省教学改革优秀试点专业，护理学被评为省级重点学科。学校有省级精品课程9门，第一批校级重点建设课程11门。学校图书馆纸质藏书8万册，年征订中外文期刊956种，电子图书20万种，并订购了“中国学术期刊”、“优秀博士硕士论文数据库”、“重要会议专题数据库”、“报纸专题数据库”、“实用工具书数据库”、“SpngerLink外文期刊全文数据库”、“英语在线”等数字资源，供读者在校园网上进行检索使用。学校重视学生实践操作能力的培养，加强教学实践基地建设，现有直属附属医院2所、非直属附属医院13所、教学医院及实习基地41所，为临床实践教学提供了良好的条件。毕业生因基础理论扎实、动手能力强、综合素质较高，深受用人单位的青睐和社会各界的广泛好评，一次性就业率一直保持在85％以上。近年来，学校对外交流日益扩大，开展了多种形式的联合办学。学校重视和加强国际合作与交流，先后选派教师到、澳大利亚、韩国、菲律宾等国家进修学习和交流，邀请国内外著名专家来校讲学、担任特聘教授等，扩大了学校的影响。

学校简介
学校占地面积881亩，由含光校区、未央校区组成。校舍建筑面积36万平方米。现有各类在校学生10971人，其中全日制在校生9720人。面向全国25个省（自治区、直辖市）招生。学校秉承“厚德博学，精益求精”的校训，为国家培养各类医药卫生人才4万多人，是陕西医药卫生人才的重要培训基地。学校先后被确定为陕西省乡村医生培训中心、国家医药局陕西省执业药师培训中心、陕西省执业医师实践考核基地、陕西省卫生培训中心、陕西省基层卫生人员培训基地。 学校认真贯彻党的教育方针，坚持“质量立校、特色兴校、科技强校。以学科建设为龙头，加强科学研究，以教学为中心，以临床医学为主体，医药、护理、医技等多专业协调发展”的办学指导思想。现设有临床医学系、药学系、医学技术系、护理系、口腔医学系、公共卫生系、英语系、人文科学系、高等职业技术学院、基础医学部、公共课部、继续教育学院等12个教学单位。开办有普通本、专科教育和各类继续教育，现有临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、医学影像学、医学检验、药学、市场营销（医药营销方向）等8个本科专业。专科教育专业有临床医学（麻醉学方向、全科医学方向、预防医学方向）、高级护理、药学、卫生信息等19个专业或专业方向。高级护理专业被评为陕西省教学改革优秀试点专业。有省级精品课程7门，校级优秀重点课程11门。
师资力量
近年来学校以师资队伍建设为重点，大力引进高层次人才，充实师资队伍数量，提高师资队伍质量，不断优化师资队伍结构。现有教职工853名，其中专任教师615人，具有副高以上职称的212人，占专任教师总数的4%；具有硕士、博士学历的289人，占专任教师总数的9%。有陕西省教学名师、陕西省“三五人才工程”教师、享受特殊津贴专家等7人。在国内及等大学和医院聘请兼职教师、客座教授71人。初步形成一支适应本科教育发展要求的师资队伍。 西安医学院有直属附属医院2所，非直属附属医院13所，教学医院及实习基地41所，均为二级甲等以上医院。建立了以西安为中心，辐省内各地市的非直属附属医院与教学医院的实训基地，为临床实践教学提供了良好的条件。校园位置 学校高度重视教育教学工作，始终坚持以教学工作为中心。近年来，学校加大了内涵建设工作力度，狠抓教学基本建设。现有教学仪器设备总值48万元。学校图书馆藏书7万册，年征订中外文期刊1050种。现有多媒体教室和语音实验室23 个，校级实验中心13 个、教学科研实验室188 个。拥有数码互动显微镜、药物制济设备、多媒体图像传送与分析、显微闭路播放等实验设备。教学手段基本采用电视教学和多媒体教学。初步形成了理论与实践技能教学并重，培养目标和市场需求紧密结合的办学理念，积累了丰富的办学经验。

按国家相关规则 ，考取乡村全科执业助理医师后假如 要求 相符是可以报名考试 执业医师的！由于某些缘由 ，相关的要求 与报名考试 执业医师的年份 不断 没有出台，故惹起 了多种猜疑。可以多加关注国家政策威望 发布平台。首先乡村全科执业助理医师的推行 反映了国家对基层医疗职业 的高度注重 ，国家激励 应届的医学毕业生到乡村去职业 ，而乡村全科执业助理比执业助理更适合 乡村的医疗职业 环境，涵盖了中，西，公共卫生多方面的内容，有了处方权，也满足了对乡村医疗职业 的需要！而执业助理没有中医与公共卫生，没有处方权，不适合 在乡村开展职业 ，可在专业性相对较强的中小型医疗机构，或在执业医师的指点 下开展职业 。有着较强的专业性开展 空间！有人问，终究 考乡村全科执业助理好，还是考执业助理好？假如 您酷爱 乡村，情愿 扎根乡村 ，还是考取乡村全科执业助理好，这样知识片面 ，中西并用，又能积极的合理合法的在乡镇两级开展公共卫生职业 ！假如 你想到大医院职业 ，比较注重职业 环境和薪资待遇以及专业技术 的开展 ，就可考取执业助理医师了。有人问，这两种助理都可以异样 考执业医师吗？威望 部门己明白 指出，契合 要求 的可以报名考试 执业医师！有些人还编出了某个乡村全科执业医师，目前是不存在这种考试的！有人说乡村全科助理比较容易考，那只是个他人 看法了，再者考上了乡村全科执业助理你就只能在乡镇两级职业 ，至多 在基层要职业 多年，再待到考上执业医师才有走出乡村的可能性，而执业助理不一定要在乡镇职业 ，可不经过基层的乡村锻炼，直接到大点的城市开展职业 。哪一个证好点？你说呢这是关于 乡村全科执业助理医师技术 主要考哪些的解答。678

《内科学》（三年制医学专科学校教材）主编 陕西科学出版社 1998年
《内科疾病治疗处方及药理学注释》主编 人民卫生出版社 2022年11月
《内科学》（全国高等医药院校医学类规划专升本教材）主编 人民卫生出版社 2022年9月
《心血管疾病临床诊疗新进展》主编 陕西科学出版社 2022年12月
《内科习题集》（全国高等医药院校配套教材） 主编 人民卫生出版社 2022年8月
《内科临床基本操作》（全国高等医药院校配套教材） 主编 人民卫生出版社 2022年1月
《内科学》（全国高等教育自学考试制定教材）副主编 人民卫生出版社 2022 年11月
《临床技能》（面向21世纪课程教材）副主编 北京医科大学出版社 2022年 12月
《临床糖病的现代诊断和治疗》参编?陕西科学出版社 1998年
《内科学临床进展》参编 军事医学出版社 1999年
《医学科学技术哲学》（全国高等医药院校医学类规划研究生教材）（ 规划教材）参编 人民卫生出版社 2022年5月
《高血压防治进展与实践》参编 科学出版社 2022年4月
《急诊医学临床诊疗规程》参编 天津科学技术出版社 2022年5月
《内科学》(面向21世纪课程教材)参编 北京医科大学出版社
《心力衰竭》马爱群主译 人民卫生出版社出版
马爱群主编国家临床执业医师资格考试用书（考点精编、习题精选与答案解析、模拟试卷共三本）人民卫生出版社出版
马爱群主编国家临床执业助理医师资格考试用书（考点精编、习题精选与答案解析、模拟试卷共三本）人民卫生出版社出版
马爱群 心血管病学 人民卫生出版社出版
19．B项目: 题目：盐敏感性高血压易患基因筛查及其表达谱增龄性改变 20万美金
指导在读博士研究生申请到的国家自然科学基金
1-12 国家自然科学基金（博士研究生：陈明伟）题目： Rg3抗肺癌新生血管机制的研究
1-12 国家自然科学基金（博士研究生：姚艳）题目：血管内皮细胞瘦素异常表达在高血压形成机制中的作用
1-12 国家自然科学基金（博士研究生：田红燕）题目：游离脂肪酸对血管平滑肌细胞KATP敏感钾通道表达和功能的影响在高血压发病机制中的作用
1-12 国家自然科学基金（博士研究生：张艳敏）题目：家族态窦房结综合症离子通道及其基因异常的研究
1-12 国家自然科学基金（博士研究生：白玲）题目：心肌线粒体蛋白质组学图谱研究在心室重构心力衰竭中差异表达的意义
1-12国家自然科学基金（博士研究生：席雨涛）题目：细胞骨架机械信号传递在衰竭心肌钠通道功能调节中的作用及机制
1-12国家自然科学基金（博士研究生：郭辉）题目：甲状腺内胎儿为嵌合体对自身免疫性甲状腺病发病的影响
成果
题目：床旁血液动力学监测在床旁及科研中的应用； 1998年陕西省教委科技进步二等奖(第五完成人)
题目：感染性心内膜炎临床表现变迁及治疗决策， 1999年陕西省教委科技进步三等奖(第一完成人)
题目：膜磷脂损伤在心力衰竭中的作用及防治研究 2022年陕西省卫生厅科技进步奖一等奖（第二完成人）
题目：心衰患者心肌及淋巴细胞线粒体膜磷脂损伤及保护研究 2022年陕西省科学技术进步奖二等奖（第二完成人）
题目：高血压病胰岛素抵抗的相关因素与镁代谢的研究 2022年陕西省高等学校科学技术一等奖（第一完成人）
题目：99mTc-Rbc门控心血池显像心脏功能分析 2022年陕西省高等学校科学技术三等奖（第二完成人）
题目：内科临床技能教学与考试改革的研究 2022年陕西省人民教学成果二等奖（第五完成人）
题目：高血压病胰岛素抵抗的相关因素及与镁代谢的研究 2022年陕西省科技进步奖二等奖（第一完成人）